歌唱活动教案《哆来咪》大（二）班乔海燕活动目标：  1.感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪” 2.在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。  3.能以积极、愉悦的心情，参与音乐歌唱活动。活动准备：“1——i”简谱、图片、地垫（地垫上标有——1、2、3、4、5、6、7、i）PPT、音乐、钢琴（伴奏老师）活动过程：一、开始部分：出示小老鼠手指棒，小故事提问引出主题。二、开始部分：      1.让幼儿猜猜小房子后面有什么？把门打开（打开布）让幼儿观察：师：都有什么颜？幼儿：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、红、像彩的小楼梯师：让幼儿欣赏老师弹奏的1、2、3、4、5、6、7、i  提问：小老鼠是怎么走台阶的？（一步一步的往上走、一步一步的往下走）  2.小老鼠学了本领，听音乐，让幼儿说一说小老鼠是怎么表演的？幼儿：大步大步的走师：小老鼠越来越高兴，飞快的爬上了楼梯，唱起了歌，还邀请小朋友一起唱。  1、2、3、4、5、6、7、i ——5、i、一边挥手一边唱 3.彩的楼梯有一个好听的名字——音乐楼梯。小老鼠想跟音乐楼梯学唱歌，请小朋友跟着小老鼠去听一听音乐中唱了哪些音符？放音乐，让幼儿欣赏 4.幼儿：听到了1、2、3、4、5、6、7、i。师：在伴奏中，老师再把歌曲唱一遍，让幼儿说一说老师唱了哪
哆来咪歌词些好听的歌词？做了哪些动作？老师逐一出示和音符相应的图片，然后放到音乐楼梯上（幼儿去图片贴到相应的音乐楼梯上）：1——是小鹿多灵巧2——是金阳光照            3——是我把自己叫4——是向着远方跑            5——是穿针和引线6——是紧紧跟着  5            7——是茶点和面包i——它把我们又带回1 5.（另一老师）弹奏，老师和幼儿一起唱  6.听音乐，一起唱，跟上表情、动作，前奏做自己喜欢的动作三、
请幼儿逐一去掉音乐楼梯上的图片，听音乐，一起唱。 1.提问：除了图片还有什么可以帮助我们记住歌词？幼儿：动作  2、请幼儿起立，听音乐唱歌，做动作。四、让两个幼儿一组站到贴有图谱的垫子上，听音乐唱歌，做动作。唱到i时，i上的小朋友要跑到1上，其余的小朋友都要往上爬一层楼梯（2上的小朋友到3,3上的小朋友到4......），以此类推。五、活动延伸。坐在音乐楼梯上休息，幼儿猜出了歌曲的名字《哆来咪》，再请幼儿欣赏老师带来的好听的歌曲，歌曲是一部电影的插曲，可让幼儿去查一查电影的名字。歌唱活动教案《哆来咪》大（二）班乔海燕活动目标：  1.感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪” 2.在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。  3.能以积极、愉悦
的心情，参与音乐歌唱活动。活动准备：“1——i”简谱、图片、地垫（地垫上标有——1、2、3、4、5、6、7、i）PPT、音乐、钢琴（伴奏老师）活动过程：一、开始部分：出示小老鼠手指棒，小故事提问引出主题。
二、开始部分：      1.让幼儿猜猜小房子后面有什么？把门打开（打开布）让幼儿观察：师：都有什么颜？幼儿：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、红、像彩的小楼梯师：让幼儿欣赏老师弹奏的1、2、3、4、5、6、7、i  提问：小老鼠是怎么走台阶的？（一步一步的往上走、一步一步的往下走）  2.小老鼠学了本领，听音乐，让幼儿说一说小老鼠是怎么表演的？幼儿：大步大步的走师：小老鼠越来越高兴，飞快的爬上了楼梯，唱起了歌，还邀请小朋友一起唱。  1、2、3、4、5、6、7、i ——5、i、一边
挥手一边唱 3.彩的楼梯有一个好听的名字——音乐楼梯。小老鼠想跟音乐楼梯学唱歌，请小朋友跟着小老鼠去听一听音乐中唱了哪些音符？放音乐，让幼儿欣赏 4.幼儿：听到了1、2、3、4、5、6、7、i。师：在伴奏中，老师再把歌曲唱一遍，让幼儿说一说老师唱了哪些好听的歌词？做了哪些动作？老师逐一出示和音符相应的图片，然后放到音乐楼梯上（幼儿去图片贴到相应的音乐楼梯上）：1——是小鹿多灵巧            2——是金阳光照3——是我把自己叫            4——是向着远方跑
5——是穿针和引线            6——是紧紧跟着  5            7——是茶点和面包            i——它把我们又带回1 5.
（另一老师）弹奏，老师和幼儿一起唱  6.听音乐，一起唱，
跟上表情、动作，前奏做自己喜欢的动作三、请幼儿逐一
去掉音乐楼梯上的图片，听音乐，一起唱。 1.提问：除了
图片还有什么可以帮助我们记住歌词？幼儿：动作  2、请
幼儿起立，听音乐唱歌，做动作。四、让两个幼儿一组站
到贴有图谱的垫子上，听音乐唱歌，做动作。唱到i时，i
上的小朋友要跑到1上，其余的小朋友都要往上爬一层楼梯
（2上的小朋友到3,3上的小朋友到4......），以此类推。
五、活动延伸。坐在音乐楼梯上休息，幼儿猜出了歌曲的
名字《哆来咪》，再请幼儿欣赏老师带来的好听的歌曲，歌
曲是一部电影的插曲，可让幼儿去查一查电影的名字。歌
唱活动教案《哆来咪》大（二）班乔海燕活
动目标：  1.感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习
演唱歌曲“哆来咪” 2.在欣赏“轮唱”的过程中，初步了
解二声部轮唱的方法，并体会轮唱此起彼伏、连续不断的音
乐效果。  3.能以积极、愉悦的心情，参与音乐歌唱活动。
活动准备：“1——i”简谱、图片、地垫（地垫上标有—
—
1、2、3、4、5、6、7、i）PPT、音乐、钢琴（伴奏老师）
活动过程：一、开始部分：出示小老鼠手指棒，小
故事提问引出主题。二、开始部分：      1.让幼
儿猜猜小房子后面有什么？把门打开（打开布）让幼儿观察：师：都有什么颜？幼儿：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、红、像彩的小楼梯师：让幼儿欣赏老师弹奏的1、2、3、4、5、6、7、i  提问：小老鼠是怎么走台阶的？（一步一步的往上走、一步一步的往下走）  2.小老鼠学了本领，听音乐，让幼儿说一说小老鼠是怎么表演的？幼儿：大步大步的走师：小老鼠越来越高兴，飞快的爬上了楼梯，唱起了歌，还邀请小朋友一起唱。  1、2、3、4、5、6、7、i ——5、i、一边挥手一边唱 3.彩的楼梯有一个好听的名字——音乐楼梯。小老鼠想跟音乐楼梯学唱歌，请小朋友跟着小老鼠去听一听音乐中唱了哪些音符？放音乐，让幼儿欣赏 4.幼儿：听到了1、2、3、4、5、6、7、i。师：在伴奏中，老师再把歌曲唱一遍，让幼儿说一说老师唱了哪些好听的歌词？做了哪些动作？老师逐一出示和音符相应的图片，然后放到音乐楼梯上（幼儿去图片贴到相应的音乐楼梯上）：1——是小鹿多灵巧2——是金阳光照            3——是我把自己叫4——是向着远方跑            5——是穿针和引线6——是紧紧跟着  5            7——是茶点和面包i——它把我们又带回1 5.（另一老师）弹奏，老师和幼儿一起唱  6.听音乐，一起唱，跟上表情、动作，前奏做自己喜欢的动作三、请幼儿逐一去掉音乐楼梯上的图片，听音