《音阶歌》教案
——下李朗小学：叶鑫
教学内容与
目标
一、通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。
二、熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。
三、 让学生认识表示音乐的符号，提高对音乐课的兴趣。
重点难点
有感情地演唱歌曲；
掌握音阶并认识音阶
教具
多媒体课件，钢琴，音阶教具等
教时
一课时
教学过程
自我介绍，师生问好。
一、欣赏歌曲《哆来咪》，导入新课。
师：同学们好，我姓叶，大家叫我叶老师吧！很高兴来到我们班上音乐课，大家欢迎我吗？（鼓掌）其实，今天还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂，他们是七个小音符。那么他们在哪呢？原来他们都藏在一首歌曲中，请小朋友们仔细听把他们出来
1、播放视频，欣赏第一遍。
听后让学生说出七个小音符的名称：do re mi fa sol la si
2、学习并认识音符，让学生唱一唱。教师要纠正唱法和声音。
师：七位小客人已经被我们出来了，那么谁愿意和他们做朋友呢？
请学生带上音阶卡片到前面来表演。
师：刚才我们听到的这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲《哆来咪》。故事是这样的：玛瑞亚是修道院的修女，她来到上校家给七个孩子当家庭教师。这七个孩子非常顽皮，已经气走了好几个家庭教师，当玛瑞亚来到这个家里是，她用她的真诚和善良打动了孩子们和上校。玛瑞亚非常喜欢唱歌，这首《哆来咪》就是她教给孩子们的第一首歌曲，歌中生动形象的描绘了七个小音符。
下面老师将演唱其中的片段。并请这七个小音符和老师配合。
3、教师演唱歌曲，学生和老师合作。
4、请全班学生一起和老师一起欣赏音乐并做动作，学生用自己想象的各种动作表现1 2 3 4 5 6 7
二、学习歌曲《音阶歌》
提问：什么是音阶？用音的符号按照高低顺序排列的组合，就叫音阶。
师：1 2 3 4 5 6 7 这就是音阶 ，下面我们来学习音阶歌。
1、出示课件，听范唱。
2、节奏教学：
3、乐谱教学：弹一句，唱一句乐谱。
4、请同学们配合老师师生对唱，老师唱一句，学生唱一句。
5、学生随琴演唱歌曲。教师纠正。
6、学生完整地有感情地演唱歌曲。
7、分小组演唱，一组唱一句，最后一句一起唱。
三、音乐游戏
师：我们既然和小音符成为了朋友，我们就要牢牢地记住它们。下面老师来弹奏其中的音，看看你能不能听出来，听出来后请你唱一唱，并用手号表示它们！
教师弹琴：1、1 2  哆来咪歌词3 4 |5 6  7  2、1 76 5 4 | 3 2  1 
3、1 76 | 5            4、4 32 | 1   
听音游戏：让学生拿音符卡片，听音，听到什么音就站起来。
四、小结
师：今天这节课，我们认识了七个小音符，并和她们成为了好朋友，从此我们要记住它们，唱好它们。在今后的音乐学习中，他们会带给你们更多的惊喜！
好今天这节课我们就上到这，同学们再见！和七个朋友们再见吧。