疫情下做好停课不停学的小学班主任
发表时间：2020-07-31T08:07:07.917Z  来源：《素质教育》2020年9月总第355期作者：王妍
[导读] 科学技术是第一生产力，科学技术在这次“停课不停学”的教育模式中发挥了巨大的作用。
山东省栖霞市凤翔小学265300
自新型冠状病毒肺炎防控战役在全国打响后，教育战场上开辟了“听课不停学”的战斗，即老师居家上课、学生宅家学习。师生之间似乎远隔千里，却又守护相望，情满屏幕。作为连接学校与学生、家长与学校的班主任，像“港澳粤”大桥一样成了连接“家校生”的桥梁，是新中国成立以来联系学生和家长的最密切的教育工作者，是维护社会、促进家庭和谐、保障学生健康成长的重要力量。那么，如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力学生的成长呢？那就是脚踏实地地工作、坚持不懈地陪伴。
一、勇敢面对课堂技术新挑战
科学技术是第一生产力，科学技术在这次“停课不停学”的教育模式中发挥了巨大的作用。班主任平常忙于各种检查、各种备课材料，无暇顾及各种网络平台，此时突然面对这些高科技显得有点不知所措，但班主任必须义不容辞地熟悉各种网络平台，选择适合自己的网络平台进行学习，让平时羞于上镜的“严肃脸”立刻变成“面带微笑”的网红脸。网上平常见到的平台有中国大学MOOC、专属在线课程（SPOC）、雨课堂
、超星、学习通等在线课程平台，腾讯课堂、钉钉直播、ZOOM等直播平台，以及、QQ等具多种信息手段相结合的网络社交工具，作为班主任可以选择钉钉、、QQ三套组合，形成自己运用自如的班级管理系统。
二、积极应对新冠疫情新病毒
新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康，作为班主任，不但要学会正确戴口罩、科学洗手的方法，还要教会学生掌握这些正确的方法，并及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种息，做到不信谣、不传谣。
1.密切关注学校动态。班主任要关注学校发布的每一条动态，每日通过班级，摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时，班主任要在班级中强调“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手、保证睡眠等，做好家校配合、共抗疫情。
2.密切关注班级动态。作为班主任，要充分发挥班组织的力量，组成班级“抗击疫情”先锋队，倡导大家齐心协力，用实际行动做好宣传和防控工作。例如：充分发挥班长、班委、中队长、中队委员的作用，录制疫情防控儿歌、诗歌、歌曲，绘制“抗疫”作品等，用孩子们自己的方式传递着少先队员的责任和担当，用自己的方式表达着为武汉加油，为中国加油的情怀。这样容易鼓励其他同学积极参与到“停课不停
学”的活动中来，孩子用不同的形式、不同的内容展现出自己的才艺，增强了学生的自信。
三、迅速建立班级网络管理新系统
一是在开展网络学习前建立学习，让所有学生、各科任课老师同时加入，同时建立《班级网络学习管理制度》《每日学习点名考勤制度》等；二是安排班长、学习委员、科代表每天在学习点名，协助各科老师进行作业布置、检查，反馈学习情况和考勤情况；三是提前将每周课程表、每天学习的内容分别推送到学生和家长，提醒学生做好学习准备，提醒家长每天监督学生按课表安排按时学习、认真学习、及时完成作业。
四、用心搭建家长沟通新渠道
1.分段总结。两个星期为一个时间段，班主任可以根据学生们的近段表现向家长反馈信息。可以是一封建议信、一条信息、一条建议，目的就是呼吁家长正确引导、教育孩子，多倾听孩子们的心声，做他们的益友。
2.通过和钉钉与家长时时互动。或者邀请一些孩子表现优秀的家长在里现身说法，传授育人之道；或者到一个孩子们关心的问题，让家长们私聊发表意见，提出建议；或者在钉钉的班级圈发布问题，让家长们体回答，以此保留工作为永久的美好的纪念。无论哪种形式，家长们都会积极踊跃地参与话题讨论，同时增加了家长和老师之间的亲密度。
3.开通特殊通道，有效解决独特问题。遇到单个孩子出现了一些问题，班主任要积极地与家长沟通及时解决问题。如果是平时表现优秀偶尔和父母闹意见的孩子，班主任可以通过赞美的方式来消除家长的疑虑，让他们相信自己孩子只是一时之过；如果是不爱写作业但比较听话的孩子，班主任告知家长提醒孩子即可；如果是沉迷于游戏的孩子，班主任会要和家长耐心长谈，并加强学生的心理疏导，慢慢地让学生转变思想。
五、缜密开展多种激励新措施
一是开展班会活动。每周开展不同主题的班会，以国家、感恩、学习和责任为话题，教育引导学生要心系祖国、感恩父母、静心学习、勇担使命。教育学生学习体会疫情那些闪耀的故事、了不起的英雄和永不磨灭的爱国精神，领悟人生，成就更加优秀的自己；二是通过和钉钉了解学生们的现状，给他们写自律信，与他们进行心灵交流，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果；三是每天发一个励志小视频。学生们每天接受正能量，耳濡目染，自然充满朝气，活力满满；四是感恩教育不停歇。感恩是增进家长与学生之间感
情融洽和睦的助长剂，学生懂得感恩，能化解心的苦闷与烦恼，亲情也在感恩更加深厚牢固。班主任经常把学生的心里话发到家长，让家长们感受孩子们对他们深深的依恋和爱意；五是做公益。全班可以在钉钉里种下班级希望树。孩子们在见证它长大的同时，自己也长大了。
济南暴雪中小学停课
疫情期，学生们有过无人监督的欣喜、有过视频卡顿的烦躁、有过对老师同学的浓浓思念，更有过开学的热烈期盼。但随着时间的推移，一切都变得井然有序。是的，我们不过一屏之隔，关爱陪伴从未减少。