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·教科研论文裴潇潇
济南暴雪中小学停课【重庆两江新区天宫殿学校，重庆 401147】
智慧教育在小学英语教学中的实施与评价
——以“停课不停学”网上英语教学为例
摘要：随着小学英语新一轮基础教育课程改革的不断推进，怎样才能紧跟新形势，把新课标的理念贯穿到英语课堂教学之中，进一步增
关键词：有效网络课堂；兴趣；评价
因为疫情的关系，我们迎来了一个不一般的学期，老师们和孩子们的上班和上学地点发生了变化，都在家中对着电脑上课，即便如此，一点没有影响大家对学习的热情。由于本次疫情，突然感觉孩子们长大了，
懂事了，自觉性更好了。下面就与大家一起分享笔者在线上教学的情况及困惑。笔者将从四个方面来介绍线上英语教学的情况。
一、如何备课
（一）首先分析学情，然后有针对性地备课。我们主
要运用了区里的微课视频，然后确定每节课的教学目标和重难点。针对我校学生英语基础相对较薄弱的现实，老师们又了其他一些资源做补充，或老师们自制小视频进行讲解。
（二）制作海报。新单元开始前，我们会思考查与
本单元有关的西方礼仪或西方文化，然后整理成一张图文并茂的海报或编辑一份生动的文档。单元最后一节课时发给学生，增加课外知识。比如三年级上Unit2 My family 第六课时，微课中正好提到了复活节，我们就给孩子们提供了一份关于复活节的文档。
（三）合理运用软件。运用视频编辑王APP 对要学习的视频进行转换，又运用了EV 录屏APP 对要读的内容进行录屏，发给学生，使他们课后也能听读所学知识。
（四）制作教具。对于每个单元的内容，我们都会基
于学情尽量选择简单易操作的教具，先制作出样品。在布置作业时，请孩子们参照样品完成一个手工作业，等到开学时请孩子们带到课堂上进行复习。
二、如何与学生互动
（一）使用QQ 和与学生们互动。避免上课的重
要文件和相关事宜被刷屏。
（二）学生们在里交作业，有什么问题直接沟通。
网上作业批改后也直接发在里反馈。学生完成作业后才
会发出抽查名单，尽可能让所有学生自觉完成作业。同时，统计易错题进行重点讲解。
（三）纠音互动。听读作业在“一起小学学生”上完
成。并鼓励学生自己录制小视频发给老师。对于读得不好的孩子，进行语音指导。然后挑选优秀视频点赞、奖励学豆、QQ 展示。
三、如何衔接开学正式上课
开学后统一测试，针对网课作业中的易错题进行出题。再设计些小组活动摸下学困生的情况，以此确定后期教学。（一）合理安排时间复习。每个单元两次复习课，一次针对单词词汇，一次针对句型。（二）组织小组活动的任务。充分利用好小组长，老师重在巡视和指导。
（三）准备英语教具提高学习兴趣。针对每个单元的
内容，设计出一套适合孩子们进行英语对话或游戏的教具，强化口语表达。
（四）多做针对性练习题。复习课上布置一些有针对
性的练习题，让孩子们可以巩固旧知。
四、思考网课期间比较好的教学方法及
启发
（一）有些学生家里的情况比较特殊，平时英语课后
没有声物跟读，我们可以在以后的教学中把原声物进行录屏然后发送给他们，以此保证孩子们的课后学习。
（二）有些教学内容学生们通过观看微视频取得较好
学习效果，所以期末复习阶段老师们也可录制相应的复习视频供学生们使用。
最后笔者想跟大家分享一句话：只要做，就会有效果；只要尝试，就会有突破；只要完成，就值得被看见和被肯定。因为人生的路上，唯有成长和学习，方能行稳致远，教学更上一层楼。
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