小学声乐特长课教学计划（精选6篇）
声乐教学小学声乐特长课教学计划1
  一：成立领导小组
  组长：张校长、业务园长
  组员：中班、大班教师
  二：指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本月的`培训本着“层层落实，人人参与，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体教师的业务素养，为提高包教质量打好基础。
  三、基本功训练原则：
  1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
  2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主，业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践锻炼相结合。
  3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
  4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
  四、音乐基本培训内容有以下方面：
  1、声乐培训：掌握基本的歌唱技能，正确富有感情的教唱幼儿歌曲，每位教师从教材中自选一首幼儿歌曲，要求：有普通话演唱，歌唱姿势、音准、节奏正确，吐字清楚，有较好的艺术表现力。
  2、视唱培训：具有一定的视唱能力，能熟练视唱教材中的歌曲，每位教师演唱一段曲谱（从教材中自选）
  要求：用自然的声音演唱，音准、节奏准确。
  3、乐理：掌握基础乐理知识，熟练把握幼儿教材音乐知识
  4、键盘培训：会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴）正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。
  演奏一手儿童歌曲，要求：弹奏准确，流畅，琴法无明显错误，自弹自唱。
  5、舞蹈培训：有一定的舞蹈基本功和简单的儿童舞蹈、编排能力，自选一首乐曲（包括律动、幼儿体操、幼儿歌舞）进行舞蹈编排，其中不少于两个基本功。
  第一周：视唱培训：具有一定的视唱能力，能熟练视唱教材中的歌曲，每位教师演唱一段曲谱（从教材中自选）
  要求：用自然的声音演唱，音准、节奏准确。
  第二周：舞蹈培训：培训内容一）理论培训内容：
  1、舞蹈的基本理论知识
  2、舞蹈的主要特征
  3、按风格划分：中国古典舞、中国民间舞、现代舞、舞、组舞
  4、舞蹈基本技能培训
  4、幼儿律动创编
  5、幼儿集体舞蹈创编
  （二）技能培训主要内容为：
  1、成品民族舞
  2、教师阳光体操
  3、幼儿集体舞蹈、律动的指导与创编
  分阶段培训内容：主要分为四个阶段：
  第一阶段理论培训，集中学习。
  第二阶段学习1-2个成品舞
  第三阶段选取省编教材中的部分精品舞蹈和律动进行学习并进行创编。
  第四阶段以小组的形式教师编排舞蹈队形和自己创编一段幼儿舞蹈，通过过程中三次作业形式进行考核（附考核表），并进行一次舞蹈培训的舞蹈展演活动。
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小学声乐特长课教学计划2
  [教学目标]
  1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
  2、培养学员队音乐的感受能力和鉴赏能力。
  3、引导学员能用科学的发声方法演唱歌曲。
  4、培养学员独立识谱和处理歌曲情感的能力。
  [教学安排]
  1 每一个季度学校会下一份课表，使学生和家长很明了的知道每节课要讲的内容。
  2 分别在寒，暑假进行声乐的期末考试，并在暑假期间进行统一的声乐考级，来检验孩子的学习成果。
  3 每年学校会有一次专业汇课，并在艺术节期间举行一次大型的专场演出，给学生带来更多的锻炼，为学生提供一个展现自我的平台。
  4 打造明星计划，实现个人梦想。对于学习成绩优秀的学生，学校会提供一个展现自我的舞台，为学生承办个人演唱会。给孩子录制个人MV专辑，个人海报，把他们打造成小明星。使学生得到更多的锻炼，增强自信心，丰富舞台经验。
  5 学校每年承办教师音乐会，学生个人演唱会。
  6 为了使学生更快的得到进步，学校开设录音课。学生定期在录音棚上课。
  [教学内容]
  1 练声：
  训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
  2 基础知识
  视 唱练 耳： 能唱出六小节以上的简单旋律，并能了解常用的节奏型，能连续打出以8分音符、4分音符、2分音符组成的4小节以上的节奏。
  乐理知识：初步建立音准概念，
  音乐表情记号：能掌握歌曲中出现的简音乐记号。
  3 录音课
  学校每一季度会安排一次录音课，来检验孩子们一段时期学习的成果。
  4 欣赏课
  每一个季度学校会有一次音乐欣赏课，使学生可以了解更多关于音乐方面的知识，提高学生音乐素养。
  [教学进程]
  学校会根据学生年龄分为预备班，初级班，中级班，高级班和专业班。
  预备班：年龄为4-6岁的孩子，小课为50分钟，采用一对一授课方式；大课为2小时，采用体授课方式。
  [教学重点]
  培养学员歌唱的姿势、呼吸、发生、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
  难点：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
  [拓展]
  结合近期学习情况和学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给学员锻炼成长的机会。
春风知别苦，不遣柳条青。通用参考 你我共享