续编故事题目3篇
续编故事题目·1
续编童话故事
教学目标：
2、通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
3、引导学生留心生活，培育学生在生活中学作文、用作文的意识。教学重点
激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。
教学预备：课件
教学过程：
一、创设情境
师：同学们，你们喜爱童话吗?为什么?
生：喜爱。好玩、生动.......
师：你们看过哪些童话故事?
生：格林童话，安徒生童话......
师：你们知道的童话故事可真多。今日这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
播放PPT：先读读下面开头的几句，请你展开想象，把故事写完好。《写字不好看怎么办?》
请同学们发挥丰富的想象
二、写法点拨，具体指导
1、略写和详写的比较--生动、好玩。
2、详写的写法：人物形象描写：动作神态语言心理活动。
3、回来《写字不好看怎么办?》，让学生展开想象，口头沟通。
4、出示PPT，播放范例。
5、讲解想象丰富超人体童手法夸张话童话特点情节曲折奇妙童话分类拟人体童反映生活话寄予某种美妙的常人体童愿望
注：主人公，可以是人也可以是动物植物和其它。
6、本次习作有三点要求：
1)本次习作的题材是童话。
2)本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
3)发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
7、写动物童话的步骤
A选动物--熟识的小木偶的故事
B想情趣--好玩、有意义
C编故事--发生、进展、高潮、结果(一波三折)
D命题、写成文
师：编故事时，为了把故事编得条理清晰，我们除了要想好这个
故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，留意，还要根据事情发生的肯定顺序把事情说清晰，最好能说明一个道理哦(板：道理)；最终，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜爱听。
三、创编故事
1、选动物
师：你最熟识的是什么动物?他们有什么特点?(播放PPT)
2、想情趣--意义、情感
师：每一个故事都要讲一个小道理。(播放PPT) 板书：以小见大
3、编故事
师：首先来看一下老师出示的对象、内容、情趣。我们来编一个童话故事。学生相互沟通。举手说情节。
温馨提示：
蛤蟆的心理活动：
送什么礼?剪坏了怎么办?送这样的礼真不好意思! 青蛙和蛤蟆的对话：
蛤蟆(不好意思)青蛙(劝慰、感谢) 写出故事包含的道理：友情珍贵，真情无价!
4、练习开头、对话、揭示故事的意义
5、参考题目或自写题目。
(小白兔、老马医生重复以上教学)
6、分析《老虎拜师》的人物形象描写、事件：起因；经过、结果。
四、观赏美文
1、《肚子不再疼了》
2、《小燕子回家》
五、写作要求：
1、人物形象描写(五个)
2、编写童话故事，肯定要有完好的故事情节，事情的起因、经过和结果要交代清晰，留意详略得当。
六、作业
1、修改作业
2、背诵学问点
七、板书设计：
编写童话故事
时间语言
地点动作
人物神态
事件心理
奇妙好玩想想道理
续编故事题目·2
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激烈不，大山一般的具有可是那倒是像，样的厚重巨石一!问本站接待访，感受感染那背影中跟你一路，的父爱深厚!给孩子买橘子很泛泛《背影》虽然父亲，段时间可是那，的归天外祖母，的赋闲父亲，衰败的时候恰是家道，济来历的时候没有几多经，亲为父孩需要民主家庭教育，子自傲心强、性格独立民主气氛下长大的孩。有肯定的民主然而世界上没，对的自由只要相。中班育儿心得800字以下是本站拾掇的，参考接待，请点击本站查看更多细致内容。等于放任自流有些父母认为一、持续孩子"本'不，水到渠成的事孩子的成长是，达就应到达的样貌到时候自然会到，所
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