教案标题：儿歌小木偶教案简案（中班）
教案简介：
小木偶的故事教学目标：
1. 学生能够通过儿歌小木偶的故事，理解并记忆儿歌的歌词和旋律。
2. 学生能够通过手工制作小木偶，培养动手能力和创造力。
3. 学生能够通过小木偶表演，培养语言表达能力和自信心。
教学重点：
1. 儿歌小木偶的故事理解和歌词记忆。
2. 小木偶的手工制作和装饰。
3. 小木偶表演的语言表达和自信心培养。
教学准备：
1. 儿歌小木偶的故事书或视频资源。
2. 小木偶的制作材料，如纸板、剪刀、颜料、毛线等。
3. 音乐播放设备。
教学活动：
1. 引入活动（5分钟）
- 通过播放儿歌小木偶的故事或展示相关图片，引起学生的兴趣和好奇心。
- 向学生介绍本节课的主题和目标。
2. 歌曲学习（15分钟）
- 播放儿歌小木偶的歌曲，并鼓励学生跟随歌曲的节奏和动作。
- 逐句教唱歌曲，帮助学生理解歌词的意思，并进行反复练习。
3. 手工制作小木偶（20分钟）
- 向学生展示小木偶的制作过程，并提供相关的材料和工具。
- 指导学生按照示范进行剪裁、装饰和组装，鼓励他们发挥创造力。
- 在制作过程中，老师可以引导学生讨论小木偶的特点和故事情节。
4. 小木偶表演（20分钟）
- 学生根据自己制作的小木偶，进行表演。
- 学生可以分组进行表演，或者每个学生都可以有机会独立表演。
- 鼓励学生运用自己的语言表达能力，讲述小木偶的故事或唱出歌曲。
5. 总结活动（5分钟）
- 回顾本节课的学习内容和活动过程。
- 鼓励学生分享他们的制作和表演经验，以及收获的感受。
- 展示学生的小木偶作品，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：
1. 继续学习其他儿歌小木偶的歌曲和故事，扩展学生的音乐和语言能力。
2. 鼓励学生编写自己的小木偶故事，并进行表演。
3. 制作小木偶剧场，让学生进行更多的表演和角扮演。
教案评估：
1. 观察学生在歌曲学习中的参与程度和对歌词的理解情况。
2. 评估学生在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 观察学生在小木偶表演中的语言表达能力和自信心展现。
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