描写春天的小诗
篇一：26春夜喜雨
春夜喜雨〔唐〕杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【古诗今读】
带有近义词的成语 这场好雨似乎懂得物候季节，正当春天万物复苏之时就出现了。
它随着微风悄悄地在夜晚降临，滋润着万物却轻盈得不发出一丝声音。
田野的小路和天上的云朵都黑沉沉的，只见江边的船只中渔火闪闪发亮。
明早想必能看见一片湿润的勃勃生机，朵朵鲜花水灵灵地开遍整个成都城。
【疑难全解】
有关春天的诗歌 1. 春夜喜雨：春天的夜晚中一场令人信息的雨。喜：让人喜欢
的，为。。。。。。而感到快乐。2.知时节：知道在什么季节降临大地。这是拟人的说法，形容雨似乎懂得季节的需要，适时的出现了。3.当：正当。乃：就。4：潜：暗中，悄悄地。5：野径：田野的小路。6：晓：天明，早晨。红湿：指被雨水打湿的花。7.重：形容花儿沾满雨水后沉甸甸的样子。
锦官城：成都的别名。锦官是主管织锦的官，古代成都盛产美锦，所以把“锦官〞当城名，简称“锦城〞，也叫“锦里〞。
【快乐赏析】
得人们盼雨的心情。第三、四句写出了春雨的形态特征：细细的雨丝随着夜里的微风悄悄洒落大地，悄无声息的滋润着泥土、禾苗、花木。第五、六句是诗人推门远望所见雨夜景：绵绵细雨中，远处漆黑一片，只有江边闪耀着一点渔船的灯火。在无边的幽暗中诗人感到一种甜美的寂静，心中忍不住想起来：明天早上的成都城里，大概会是一片水灵芬芳的华海吧。“红〞〞湿〞“重〞三个字，非常形象，准确地传达了雨后花朵的特征，从这个春意盎然的想象中，可以看出诗人因春雨降临而心生欢喜的心情，给人留下无穷的意味。
【小经典】 杜甫做官
杜甫经过石壕村，到一个穷苦人家去借宿，接待他的是老夫妻俩。
碎纸 半夜，突然响起一阵急促的敲门声。杜甫在房里静静听着，只听到隔壁那个老大爷翻过墙逃走了，老婆婆去开门。
藕断丝连歌词 进屋的是来抓壮丁的差役，他们厉声吆喝着，问老婆婆：“你家男人哪里去了？〞
老婆婆带着哭声说：“我的三个孩子都上邺城打仗去了，前两天刚接到一个儿子的来信，说两个兄弟都已经死在战场上。家里只有一个儿媳和吃奶的孙儿。你们还要什么人？〞
差役还是不肯罢休。老婆婆没有法子，于是说：“那你们把我这个老婆子带走吧，我还能帮你们洗衣服。〞于是差役带着老婆婆走了。天亮了，杜甫离开的时候，送别的只有老大爷一个人。
杜甫亲眼看到这种凄惨情景，心里很不平静，就把这件事写成了一首诗歌，叫《石壕吏》。
绝句〔唐〕杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【古诗今读】
春天里风景如画江山秀丽，
春风吹来阵阵花草芳香。
泥土融化了，燕子飞来飞去的衔泥造巢，
沙滩晒暖了，上面闲闲的躺着对对鸳鸯。
【疑难全解】
1.迟日：春日，春天的日照时间增长，所以称为迟日。
2.泥融：指春天变暖，冻土融化。3.鸳鸯：一种水鸟，雄性雌性经常成对出没。
1. 【快乐赏析】
2. 这是首描写春天的小诗。第一句从视觉上写春天带来的景
变化，第二句从嗅觉上写春天的味道，前两句概括出春天“丽〞和“香〞的特征。第三句写飞来飞去衔泥筑巢的燕子，强调春天里的“动〞；第四句写躺在暖洋洋的沙滩上睡觉的鸳鸯，强调春天里的“静〞，这两句表现出春天里特有的暖融融的天气特点。整首诗动中有静，静中有动，结合了视觉、嗅觉、听觉的感受，描写了春天的美丽、芳香、小生灵的活动，构成一幅春意盎然的优美图景。 3.
江畔独步寻花〔唐〕杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
今天阴历初几 【古诗今读】
站在黄姓僧人的墓前，看着江水滔滔向东，春光暖融融的令人慵懒犯困，好似袭来阵阵微风，
一簇簇桃花怒放盛开，不知主人是谁，招人喜爱的是深红吧，惹人怜爱的是浅红？
【疑难全解】
1. 江畔：江边，诗中具体指锦江边，锦江是成都附近
的一条江。独步：即一个人散步。2.黄师塔：一个
姓黄僧人的墓所。当时四川人称僧人为“师〞，称僧人的墓地为“塔〞。3.无主：不知道主人是谁。
4.可爱深红爱浅红：是深红的可爱，还是浅灰的可爱呢？可，表示一种疑问的语气，诗中的“可爱〞不等于现在我们常用的“可爱〞这个词。 2.
3. 【快乐赏析】 这首诗是杜甫住在成都草堂时所写，当时他的
生活比拟，心情也比拟好，所以诗里洋溢着一种轻松愉悦的气息。春光明媚的时候，诗人单独沿着锦江散步赏花，一口气写了七首诗，都是七言绝句，这是其中的第五首。诗人漫步到一个姓黄的僧人的墓所，塔前是一路东流的滔滔江水，头顶是暖暖的阳光，人沐浴在春光中，不觉有些慵懒困倦。前两句描写了寻花的地点和环境，以及自己舒适放松的心情，“倚〞字就传达出这种轻松惬意，微风是无形的，但诗人却可以倚着它。后两句写诗人所见到的桃花，虽然不多，只有几簇，〔“一〞在这里不是具体的数字，而是概括的形容桃花的数量。〕但却深红、浅红各有特。开得一片缤纷，惹人喜爱，最后一句的疑问语气，更显得活泼欢快。 枫桥夜泊〔唐〕张继
月落乌啼霜满天，
篇二：河南省武陟县实验中学八级语文下册第二单元综合性学习《寻觅春天的足迹》讲义
《寻觅春天的足迹》
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篇三：春天的手
《春天的手》教学设计及反思
高 爱 琴
教学目标
1． 会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力和预习习惯。
2．感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。培养审美情趣及想像能力。
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