秋天是收割的季节，田地里的庄稼成熟了。
你看哟，那火红的高粱，颗粒饱满；金黄的玉米，像粒粒珍珠镶嵌在一起；沉甸甸的谷穗，压得谷秆低下了头。
当树叶由青转黄时，风儿轻轻一吹，树叶落了下来，地上铺满了黄叶。秋天已经不知不觉地来到了。
1、这篇文章有 个自然段，第三自然段有 句话。
2、第二自然段描写了 、 、 三种农作物。
3、用直线划出文中的比喻句。句中把 比作 。
4、文中描写颜的词语有 、 ，这么多颜可以用 、 来概括。
秋风娃娃可真淘气，它悄悄地钻进小树林。
它跟那绿叶儿亲一亲，那绿叶儿就会慢慢变化，变成一树金币。
秋风娃娃把那一树金币摇落一地，然后又把它轻轻抛起。
瞧，满天飞起了金的蝴蝶，一只一只，多么美丽！
1、文中共有 个自然段，请标上自然段的序号。
2、文中的“金币”指的是 ，“金的蝴蝶”指的是 。
3、仿写
秋风娃娃跟 亲一亲， 。
4、你知道在秋天有哪些树的叶子不会变黄，不会掉落吗？
这些树是 。
二上短文阅读练习（二） 班级 姓名
清晨，牵牛花披着金的朝霞，举起浅蓝的喇叭，吹响了起床号。花儿们都醒来了。山坡上的野菊花，打开了黄的小伞；路边的芙蓉露出了粉红的笑脸；池塘里的睡莲，戴上了雪白的花冠……
瞧，秋天的早晨充满了生机！
1、这篇文章有 个自然段，第二自然段有 句话。
2、从文中出合适的词，填在括号里。
（ ）的朝霞 （ ）的喇叭
（ ）的芙蓉 （ ）的花冠
（ ）的早晨 （ ）的野菊花
3、文中描写了 、 、 、 四种花。
马虎先生
从前有一位画家，一天刚好画好虎头，有位朋友请他画马，他就在虎头下加个马身，朋友不要这张画了。这位画家把这张画挂在自己家里的墙上，从此人家叫他“马虎画家”。
有一天，他的大儿子看了画问：“这是什么？”他说是虎。小儿子问他，他却说是马。
后来大儿子外出打猎，看到一匹马，以为是虎，一箭把马射中，结果被人痛打了一顿。小儿子在野外看到了一只虎，以为是马，想骑上去，结果被老虎吃掉了。马虎先生大哭一场，决心以后做事一定要认认真真，不再马虎了。
1、这篇文章有 个自然段，第三自然段有 句话。
2、在文中出下列词的近义词。
以前——（ ） 粗心——（ ） 决定——（ ）
3、大儿子把马当做 ，结果 。小儿子把虎当做 ，结果 。读完这个故事，我明白了，
。
二上短文阅读练习（三） 班级 姓名
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！
1、这篇短文（ ）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话
2、用直线画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
②水要小朋友好好学习。（ ）
③这支铅笔很美丽。（ ）
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（ ）个自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ 严寒的反义词是什么）。
3、在文中出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头
二上短文阅读练习（四） 班级 姓名
人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄的，有朱红的，还有金黄的。
1、这段话一共有（ ） 句。主要是围绕第（ ） 句写的。
2、写大公鸡分别写了它的（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
3、用直线画出短文中打比方的句子。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。
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