2018年高考语文作文拟标题之选择题30道
①衣沾不足惜，但使愿无违。(陶潜)
②致君尧舜上，再使风俗淳。(杜甫)
③心在天山，身老沧州。(陆游)
④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺)
⑤七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾)
⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼)
⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。(屈原)
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面七句，你有怎样的感触与思考。请以其中两三句为基础，自选角度确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不
要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A.《达则兼济天下，穷则独善其身》
B.《逆境成就“高歌”》
C.《进退皆有道，造化在一心》
D.《传承中华文化》
E.《归去田园，解放心灵》
1.DE【解析】首先，细读材料，得出基本组合：①②句中蕴含的出世入世精神，谈谈个人与社
会的关系，对应A；①⑦句中蕴含的在乱世中不同的对个人理想的追求方式，对应C；①④句可以论说坚持自我与承担社会责任之间关系；③⑥⑦句中面对现实挫折，陆游的无奈，苏轼的超然，屈原
的抗争，谈谈诗人逆境中的高歌，对应B。⑤⑥中辛弃疾和苏轼诗文中的“雨”给人带来的不同生活
态度与思考。D大而无当。E仅仅针对①，缺乏组合，没有完成任务。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道
义，辣手著文章”至今流传。北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”
而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨高考语文作文题目
联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。
这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、
观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A.《铁肩担道义，辣手著文章》
B.《道义如山，“妙”笔如花》
C.《铁肩辣手，文人风华》
D.《横看成岭侧成峰》
E.《这才是世上最好的对联》
2.DE【解析】这是一道典型的任务驱动型作文，任务是“这几个不同版本的对联，你最喜欢哪
一个？”，写作时一定要明确，只能是某一个。在选项中，A标题并无新意，一般不是最佳标题，但
假如其他选项都更好，那么这一项可以排除掉，但是B不错，突出了“妙”字，指向了“铁肩担道义，妙手著文章”这幅对联，C不错，扣住了“铁肩辣手”，而且用“文人风华”表明了观点。而D 偏题，指向了“角度不同，风景不同”，没有完成任务，E含义不明，那么权衡之下就选DE。这一道题告诉我们，其实，语文很多题目，都是权衡出来的。
3.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某报给二十岁左右的年轻人提了如下建议：
①要留意报纸，杂志边角处的广告。
②将一件电器完全分解并重新装上。
③去一次最危险的职业场所。
你认为以上建议中哪一条最不可思议，而又极有意义？请谈谈你的看法。要求选好角度自定立
意自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A.《脑洞大开，才能创造未来》
B.《留心处处有学问》
C.《独向虎山行》
D.《手脑一并用，实践出真知》
E.《提高警惕，防患未然》
3.BD【解析】这是一道典型的任务驱动型作文，任务是“以上建议中哪一条最不可思议，而又
极有意义？”就是要你从三条建议中选择一条来写，写出“意义”，B中扣住了“留心”，D中扣住了“分解（动手）”和“装上”（动脑），写作时候更要强调动手动脑同样重要，不要纸上谈兵，遇
到实践就手足无措。E反向立意，对第三条建议来说不适合。第三条建议其实是说“要对别人的职业
感同身受”“要有同理心”“老吾老以及人之老”。A宽泛，指向不明。C指向第三条建议，但是不够明确，敢于冒险仅仅是表象，考生要想一想为什么是“职业场所”，为什么要“年轻人”去？
4.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
近年来，名校游成为风尚。暑假期间，各地游客带着孩子来到北京，想一睹中国最高学府的风
采、感受名校氛围。由于游客众多，清华、北大两校均采取了限流措施，“进清华、北大难”的问题显现出来。在清华门口，凌晨三四点就有人开始排队，有时早上6点多就将近达到上午场次接待3000人数的限制；北京大学虽无人数限制，但规定了参观时段。
就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不
得抄袭。不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A.《校园治理，堵不如疏》
B.《素质无小事，处处显文明》
C.《让名校情结深植心间》
D.《还校园一方净土》
E.《盲目追“校”不可取》
4.CD【解析】C从游客角度出发，呼吁游客不要盲目名校实地游，而是更多把名校情结放在心中。
D从校园管理角度入手，呼吁游客尊重校园教学秩序。两项均为针对作文任务的标题。A扣住多个关键词“校园”“治理”“堵”“疏”，貌似不错，问题是材料中，北大清华也不是简单的“堵”，也
是在“疏”，所以要仔细审视材料。B文字不错，也扣住了校园秩序问题，但是相比显得空泛。E反对盲目追“名校”，但是扣任务扣得不紧。任务中的“进校园难”才是核心，脱离这个话题，去谈
教育问题，是另起炉灶。
5.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
近日，西北某师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事，受到广泛关注。据媒体报道，该校有
的老教授已参与书写录取通知书十年，一些毕业生表示，自己将数年前的手写通知书“一直珍藏在
身边”，但也有网友质疑，为何在这个年代还用手写通知书这种原始的方式？
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A.《墨香四射，传承不绝》
B.《传递文化，润物无声》
C.《学会珍藏一份美好》
D.《固守诚可贵，创新价更高》
E.《一笔一画总关情》
5.AC【解析】A不是观点，而是现象，而且“四射”这个词也用得不妥，标题不要有语病。C总的来说比较宽泛，“美好”一词难以扣住材料核心事件。希望得到更多此类试题，欢迎关注“语文
匠”。
6.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
微博上流传着一种说法：一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资
源待在角落里被闲置着，浪费着？也许是时候，把身段放低一点儿，要求降低一点儿，让生活低配
一点儿了。
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A.《让资源真正发光发热》
B.《谈低配生活》
C.《删繁就简，追求心灵的简单》
D.《知足常乐，适度最好》
E.《不为物累，诗意栖居》
6.AB【解析】CDE抓住了材料的核心概念，“简（单）”“适度”“累（赘）”，并且有明确观
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