五年级计算梯形的面积日记1
今天，老师教了我们计算*行四边形、三角形、梯形的面积。
下课后，老师布置了课堂作业，我马马虎虎地写完了就去办公室批，谁知道由于我的不认真和对面积的计算公式有点混淆，所以就错了很多题。
计算*行四边形的面积是不要除以2的，计算三角形的面积是要除以2的，而我偏偏就没有弄明白，黄老师问我：“你上课在不在听啊？”
说完，就耐心地教我：*行四边形可以剪，拼的方法转化成长方形，计算长方形的面积是长乘以宽，所以*行四边形的面积是底乘以高，不要除以2。三角形为什么要除以2呢？因为两个完全相同三角形可以拼成一个*行四边形，所以三角形的面积是拼成的*行四边形的面积一半，如果不除以2 ，那就等于计算了*行四边形的面积了。同样道理，梯形为什么也要除以2呢？因为两个完全相同的梯形也可以拼成一个*行四边形，所以梯形的面积是拼成的*行四边形的面积的一半，所以也要除以2。你只要学会了*行四边形、三角形、梯形的面积计算，今后学习多边形的面积计算就容易了。
听了黄老师的话，我终于明白了面积的计算方法！
五年级计算梯形的面积日记2
在图形的世界了，我们已经认识了许许多多的图形，而今天我们学到了和其他图形完全不一样的图形，梯形。
梯形和以往学的都不一样，原来的面积公式记得吗？是ah，而现在呢，可不这么简单了，还需要别的图形的帮助才能算出面积。
课前要准备学具，我们从数学书后面剪图形，我发现为什么两个梯形一模一样，我想：一个梯形就不够用了吗？为什么要两个梯形？直到上课我才明白。
原来两个同样的梯形可以拼成一个*行四边形。我们知道*行四边形的面积公式ah，于是在老师的帮助下我们顺利算出了*行四边形的面积，a*=a梯+b梯，h高=h梯，由此a+b×h就能算出这个*行四边形的面积，但是，你以为就这么简单吗？NONONO这时*行四边形的面积，但不是梯形的面积，一个*行四形就是两个梯形，所以要÷2滴。
进过一节课的面积推到，可以得出，梯形的面积=（a+b）h÷2 。
五年级数学日记五年级计算梯形的面积日记3
今天我们学习了*行四边形跟梯形。学习了*行线、互相垂直、距离。我觉得很有意思，让我了解了线与线之间的关系。可遗憾的是，晚上我做题时还是做错了。那道题我记得十分清楚：两条
*行线之间的距离处处相等。我打了个错。妈妈说：你再看看书上距离的定义。我就翻开书看。距离的定义是：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点与直线的距离。我反反复复地看了几遍，发现关键词就是垂直线段。两条*行线之间有无数条线段，那它们之间的距离当然是处处相等咯。
妈妈还说“其实距离还有更多更广泛的含义呢！你去百度一下吧！”我在百度输入“距离”二字，发现距离真的有几种解释呢！一种就是我上面说的数学上的定义。第二、距离也指时间上相隔的长度。比如说*和世界最先进科学的距离已经越拉越大了！第三、指认识、感情等方面的差距。比如说：父亲和儿子之间慢慢有了可悲的距离。
通过今天的学习，我懂得了点与线之间的垂直线段最短，由引申义也知道了人与人之间相处也应该走垂直线，不拐弯抹角，相处才会零距离。
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