★这篇《⼩学五年级数学⽇记：⽣活中的数学》，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！
五年级数学日记以前，我⼀直以为学习求最⼩公倍数这种知识枯燥⽆味，整天与求11和12的最⼩公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死⼈，总觉得学习这些知识在⽣活中没有什么⽤处。然⽽，有⼀件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我⼀起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：⼩溦，爷爷出个问题考考你，好不好？
我胸有成⽵地回答道：⾏！那你听好了，如果1路车每3分钟发车⼀次，3路车每5分钟发车⼀次。这两路车⾄少再过多少分钟后⼜能同时发车呢？稍停⽚刻，我说：爷爷你出的这道题不能解答。爷爷疑惑地看着我：哦，是吗？这道题还缺⼀个条件：1路车和3路车的起点站是同⼀个地⽅。爷爷听了我的话，恍然⼤悟地拍了⼀下⾃个聪明秃顶的脑袋，笑着说：我这个'数学博⼠'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是⼩溦想得周全。我和爷爷开⼼地哈哈地⼤笑起来。
此时爷爷说：那好，现在假设是同⼀个起点站，你说说⽤什么⽅法来解答？我想了想，脱⼝⽽出：再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最⼩公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最⼩公倍数。也就是两路车⾄少再过15分钟能同时发车。爷爷听了夸我：答案正确！100分。耶！听了爷爷的话，我⾼兴地举起双⼿。
从这件事中，我明⽩了⼀个道理：数学知识在现实⽣活中真是⽆处不在啊。