英语课程标准明确指出，在义务教育阶段英语课程各个级别情感态度目标中，除了要培养、开拓学生的国际视野，培养学生的祖国意识也是必不可少的。越来越多的人开始关注并大费周章策划西方节日，很多学生知道“Christmas”、 “Halloween”，却不知道“Lantern Festival”、“Dragon Boat Festival”等。小学英语课后作业不单单只有抄写背，当然还可以渗透于我国传统节日当中。因此，下面就中国传统节日与多元化英语课后作业谈谈几点建议和看法：
一、春节与英语作业
北京师范大学生命科学学院刘恩山教授认为，“鞋油怎么洗掉核心素养是一种跨学科素养，它强调各学科都可以发展的、对学生最有用的东西。以“春节”为例，我国四大传统节日之首，中华文化的根和魂。那么，如何将其融入英语作业当中呢？笔者认为可以从以下几点入手：
1.12怎么读英语问候语
新春佳节，朗朗上口的童谣“见面第一句话，就是恭喜恭喜”传遍了大街小巷。对于初学英语的孩子，他们很多都是羞于开口的，而英语的学习却离不开爽字开头的成语“读与说”。那么教师就可以提前向学生教授一些英语的新年问候语，如“Happy New Year”，“Good Luck”，“Wish you happiness”等。并给学生留作业：在春节拜访亲朋戚友时，用英语表达新年问候，鼓励学生开口说英语，让学生在生活实际中运用英语。
放言五首 2.英语年画
年画是我国特有的一种绘画体裁，也是中国人民喜闻乐见的艺术形式。把小学生喜欢的绘画融入到英语作业中去，当然是一举两得的事情。一来，提高学生完成作业的积极性，发挥孩子们特有的想象力。再者，与其让学生机械地抄写学习“Spring Festival”，倒不如让孩子在完成英语年画绘画后，满心欢喜地在画中写上“Spring Festival”。这样，学生对该词组的初步认知，一定是深刻的。
>关于春节的英语手抄报>描写花儿的佳句
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