《我们的地球村》教学设计
教学目标：
(1)知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划
分，大洲、大洋的名称和位置。
（2）了解地球村的自然环境。
（3）感受地球的美丽与神奇，激发学生热爱地球，保护地球的情感。
教学重点：
观察缩小的地球—地球仪，经线、纬线和赤道，七大洲
和四大洋。
教学准备：
课件、地球仪、乒乓球
教学过程：
一、猜谜导入
1、今天老师给小朋友带来一个谜语，不知道你们能不
能猜出来？（出示课件）
2、我们生活在地球上，整个地球现在大约有50亿人口，这50亿人生活在同一个地球上，就犹如一个很大的村庄，
今天我们就来学习《我们的地球村》。
二、认识地球仪上的经线、纬线、赤道、及东西半球和
南北半球的划分
1、学生分组观察地球仪出地球仪中的经线、纬线、
赤道。
2、师讲解经线、纬线、赤道，并带学生认识东西半球，
南北半球。（出示课件经纬线图）
3、利用经纬线出北京的位置，激发学生对家乡的热
爱之情。
地球的自述
三、合作探究了解七大洲、四大洋
1、了解什么是洲。
2、学生小组合作在地球仪中出七大洲、四大洋。
3、学生小组合作观察地球仪，通过颜和形状认识七
大洲。
4、师通过图片向学生介绍七大洲的美丽。（课件出示图片）
５、生快速识记七大洲名称。
６、了解四大洲的名称、大小及地理位置。
四、课堂小结
师：地球为我们提供了美丽的家园，让我们认识它，保护它，让它永远美丽。
五、课外延伸
向学生推荐两本书《地球的自述》、《地球两万里》，使学生进一步了解地球。