编者序
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前言
下载提示：写作基础论部分从主题、材料、结构、语言等方面对文章的基本构成要素进行了全面的阐述；写作文体论部分选取中学语文教学中常用文体，结合具体例文进行点评、剖析，具有极强的针对性。
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作文《在春光里奔跑》评点：永不言弃，努力完善
在春光里奔跑
春矫健地迈着大步走着，露出盈盈的笑容，伸出碧绿灵巧的双手，忙碌而又快乐地为万物编织着春的新装。只见各种五颜六的花儿都竞相开放，争齐斗艳，香味扑鼻，小蜜蜂也不期而至，吮吸着花的甜蜜。
【用生动的语言描写了春的景，用了拟人和比喻的修辞，生动形象。为下文创设了一个美好的情境，作了铺垫】
在和煦的阳光下，我们在操场上站好队伍，伴着进取的音乐，随着体育老师的一声铿锵令下，我们犹如一个机动转轮，在操场上划出一条条优美的弧线。迎着缓缓的春风，我们跑得井然有序。
【我们在操场上跑步，“铿锵”一词运用得极好，突出了力度】
时间不知不觉地挪动着脚步，我们也在操场上悄无声息地挥洒着汗水。七圈、八圈、八圈半……我们跑得越发吃力，跑道似乎被拉长到永无尽头。
【越跑越吃力，那种对跑道的感觉，侧面烘托了我们跑得吃力】
我在跑道上奔跑着，已经累得力不从心，队伍也看着看着在变得松散、短小，我知道有的同学已经掉队，亦或是躲在一旁休息了。我曾经也不例外，为了少受这份“罪”，不是向老师请假，就是跟在队伍后慢慢走；不是躲在隐蔽的地方休息，就是借系鞋带之名少跑一圈。可现如今，我还要重蹈覆辙，去做那样一个畏首畏尾的“胆小鬼”吗？我要向前看，我播撒的是一丝丝的辛劳，却能收获强身健体与忍耐力；我付出的是一丝丝努力，却能让我的体育中考成绩更上一个台阶；我花费的是一丝丝时间，却能让我在这无限美妙的春光中享受奔跑瞬间的清爽与快乐。虽然有少数同学落在了队伍后面，但是更多的同学还在坚持努力地向前奔跑。我要像他们一样。心中的动力顿时洗去了身体上的所有疲惫，助我加快了前进的脚步。
【在力不从心的情况下，“我”不会放弃，同学的坚持给了“我”动力。现在和过去做了对比，过去千方百计掉队，现在努力付出。在描写中还需要将自己努力的过程描写出来，才会给人具体的印象】
在这万物复苏的春天，那刺穿云朵的阳光如同根根金线，纵横交错，把蓝蓝的云朵缝制成一幅美丽无比的图案，而在这美丽的图案下有个奔跑的少年。
【把自己置身在具体的春光图景之中】
这奔跑教会了我永不言败，做任何事都要怀着一颗前进的心去完成好它，努力完善它，不能敷衍了事，即使是微不足道的小事。
【点明主题，做任何事情都要努力去完善它】
点评：一、本文通过写“我”在操场上跑步，表达了做任何事情都要去完善它的主题。有感而发，使文章具有现实意义。二、把自己的跑步置于春天的景物之中，烘托了我们的一种活力，而且景物描写很生动，语言优美。三、文章缺乏具体的描写，尤其是在跑步中力不从心的时候，那时的动作、心理，同学们的神态语言都要具休描写出来。记叙文需要用描写的方法把具体形象体现出来。四、最后要点明在“春光”里奔跑的意义。将“春光”赋予更深刻的意义为好。五、主题缺乏深度。
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