端午粽公开课教案优秀8篇
《端午粽》的优秀教案 篇一
    [活动设计意图]
    又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
    [活动目标]
    1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
    2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
    [活动准备]
    端午节的故事；
    做香包的材料：香料、布等；
    包粽子的糯米、苇叶；
    [活动过程]
    一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
    1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令彩。
    2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
    3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五线配成，古代没有棉花而用五丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
    二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品
    三、亲子共制香包
    1、幼儿与家长一起制作香包
    2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
    四、活动结束。
    在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！
 
语文端午粽教案 篇二
    教学目标
    会认读本课一叁个生字，会写7个生字。
    1、有感情地朗读课文，能读好长句子。
    2、知道端午节的由来，理解文中含义。
    3、激发学生对中国传统节日的热爱。
    教学重点
    会认读本课一叁个生字，会写7个生字
    教学难点
    知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。
    教学准备
    课件 生字卡片
    课时安排
    两课时
    第一课时：
    一．谈话导入
    1、孩子们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。
    2、板书课题，提出问题。
    （1）端午是什么时候？
    （2）端午节为什么要吃粽子？
    （3）带着疑问读读课文。
    二．整体感知课文
    借助拼音读课文，读准字音，读通句子。
    再读课文，标出自然段。
    同桌互读，讨论问题。
    小组派出代表，回答问题。
    三．学习生字
    出示本课生字，学生认读。
    在课文中圈出本课生字。
    争当小老师领读生字。
    4、同桌互读，检查。
    5、给生字组词。
    6、识记生字。
    （1）加一加。
    （2）减一减。
    （3）比一比。
    7、游戏巩固生字。
    四。指导书写。
    1、观察字形。
    2、指导书写。
    真 字最后一横要长。豆 的第一横要短
    3、描红，书写。
    4、作业展示，评一评。
    五．总结
    你今天有哪些收获？
    板书设计 10.端午粽
    端午 粽子 节日 中间 总是
    带回去 知道 据说 怀念 糯米
    作业设计
    把《端午粽》读给爸爸妈妈听。
    2、把端午节的由来讲给家人听。
    第二课时：
    一．复习导入
    1、游戏复习词语（摘苹果）。
    2、同桌互读课文，检查。
    二．美文赏析
    1、学习第一自然段，选学生读。
    2、赏析“盼着”。
    3、用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。
    4、学习第2，3自然段，选学生读。
    5、粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？
    6、用“一。.。.。.就。.。.。.”说一句话。
    7、外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐）
    8、再读2,3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。
    9、学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。
    三．指导朗读。
    长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。 四．课文小结。
    这节课有哪些收获？
    作业设计
    1、你喜欢过那个节日，为什么？写一写
    板书设计
    10、端午粽
    青青的箬叶 白白的糯米 粽子
    各式各样 花样多 热爱 思念
 
《端午粽》的优秀教案 篇三
    活动目标：
    1、初步了解端午节的传说以及人们在节日中的习俗。
    2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。
    3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
    活动准备：
    幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
    包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
    活动过程：
    1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
    提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？
    幼儿自由讨论，来说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？
    介绍端午节来历的传说。
    2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
    在端午节，人们会进行哪些活动？
    龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？
    绿的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？
    你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
    3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
    小结：端午节是中国人特有的节日。
    4、品尝粽子，感受节日的气氛。
 
《端午粽》的优秀教案 篇四
    一、活动目标
    1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
    2、了解粽子的各种口味。
    3、乐于参与端午节的活动。
    4、知道端午节是几月几号。
    二、活动准备
    插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
    三、活动过程
    （一）出示划龙舟的图片，引出活动主题。
    出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。）
    （二）了解端午节的来历与习俗。
    1、你们知道端午节是怎么来的吗？
    2、请幼儿说一说。
端午节划龙舟    3、讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
    4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？
    5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
    四、结束活动
    表扬上课认真的幼儿。
 
端午节粽子香的教案 篇五
    教学目标：
    1、认识一叁个生字和2个偏旁；会写7个生字。
    2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
    3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
    4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
    教学重点：
    1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。
    2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
    教学准备：
    课件
    教学时间：
    2课时
    教学过程：
    第一课时
    一、导入
    1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？
    2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。
    二、认读字词
    1、自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。
    1、教师指导学生认读生词。
    2、学生认读生字。
    三、初读课文
    1、自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。
    2、指名分节读课文。
    四、学习第一自然段
    1、“总会”说明了什么？
    2、“盼着”又说明了什么？
    五、学写生字“午、节、叶、米、分”
    1、观察字形结构。
    2、师范写生书空。
    3、描红练写。
    第二课时
    一、复习
    齐读、开火车读词语。
    二、诵读课文，品味内容
    1、抓住重点语句，指导朗读。
    （1）品读课文第二自然段。
    （2）外婆包的粽子是什么样的。
    （3）学生带着问题自由朗读课文。
    （4）指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。
    预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
    （5）词语填空读课文。
    ①课件出示：根据课文内容填空。
    粽子是用箬竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗枣。
    预设：青青的、白白的、红红的。
    ②教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？
    ③课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。
    粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。