幼儿园小班音乐教案《划龙舟》〔精选5篇〕
幼儿园小班音乐教案《划龙舟》 篇1
教学目的：
2、通过用情节〔看龙舟、划龙舟、赛龙舟〕来帮助幼儿记忆相应的动作。
3、引导幼儿体验划龙舟时互相配合的快乐。
4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的理解。
2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。
3、音乐、PPT。
活动重难点：
引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。
在双行队列舞蹈中学会互相合作和记忆相应的动作。
活动过程：
一、看龙舟
1、进入场地，幼儿按四组排好队。
2、出示PPT图片，师：“划龙舟比赛就要开场啦！瞧！他们在干什么？”〔吹喇叭、打鼓〕
3、感受音乐旋律，学习“看龙舟”动作。
〔1〕鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打煽动作。
〔2〕老师将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，随音乐与幼儿共同表演。
二、划龙舟
1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。
2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。
3、老师指导动作要领：船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前；船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前，引导幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。
4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。
三、赛龙舟
1、师：“刚刚四艘龙舟都划得不错，都可以去参加龙舟了！可是龙舟大赛有一个要求，我们一起来看一看。”
2、出示PPT图片，引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。
3、出示PPT，引导幼儿学习侧面划桨动作。
〔1〕幼儿模拟学做动作，老师指导：在标记花的一侧，下上、往下拉。
〔2〕随音乐反复两次做赛龙舟的动作，引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。
四、完好舞蹈
1、邀请老师扮演观众，分组为参赛选手加油助威，幼儿随音乐完好舞蹈。
2、进展赛后颁奖，体验成功的喜悦。
幼儿园小班音乐教案《划龙舟》 篇2
教材分析^p
农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此时机与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、
说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、剧烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的气氛，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。
活动目的
1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、剧烈的景象。
2.尝试为间奏局部和念白局部创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。
3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的气氛。
活动准备
幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。
活动建议
1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作， 引导幼儿感龙舟竞赛热情、剧烈的景象。
端午节划龙舟提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？
小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐工程，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常剧烈，场面非常热闹。
2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的气氛。
〔1〕请幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。
〔2〕请幼儿再次欣赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的.心情是怎样的？他们会想什么方法获得成功？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白局部，体会参赛者齐心协力想争取成功的急迫心情，感受歌曲欢快、剧烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张气氛。
〔3〕引导幼儿随音乐伴奏完好学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进展练习，提醒幼儿注意
用有力的声音表现比赛热情、剧烈的景象。
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