第一讲 应用文写作基础知识概述
教学目标：
知识目标：了解应用文的概念，知道应用文的特点﹑格式﹑种类等， 理解应用文的语言特点等。
能力目标：掌握应用文的写作要求。
教学重点：1、应用文的概念2、应用文的特点3、应用文的写作要求
教学难点： 应用文写作的要求
教学方法：
教法：讲授法﹑讨论法
教具：ppt课件
教学过程：
一、什么是应用文？
应用于实务的文章 
二、应用文的历史：
（一）古代应用文
（二）现代应用文
三、应用文的作用
1、领导、指导    2、交流、沟通        3、管理、规范和约束 
4、凭证和依据
案例分析：一张请假条有什么作用？
                          请假条
李老师：
    我今天早晨长跑拉伤肌肉，经校医鉴定，须在宿舍休息，特此请假一天，请您批准。
    附：校医诊断证明1份
                                                学生：孙强
                                              2013年9月25日
四、应用文的特点
1.真实性  2.应用性  3.时效性  4. 专业性  5.规范性
五、应用文的分类
1.党政机关公文  2.事务文体  3.财经文体  4.法律文体  5.新闻文体
6.科研文体  7.公关礼仪文体  8.申论
六、应用文的作者和读者
（一）应用文的作者
1.体作者
    两个或两个以上的作者因某种实际“需要”，共同研究写作意图、展开调查研究、经过商讨共同完成写作任务的一种作者类型。（ 联名上书  调查报告  规章制度  规划）
2.个人作者
    从写作意图的确定到写成文章，都是代表个人、由个人独立完成的作者类型。（求职信  请假条  申请书  个人介绍  述职报告  个人书信  个人计划  个人总结）
3.法定作者
    依法成立的能以自己的名义发出公文并能行使相应的权利和承担相应义务的机关与法人代表。（行政公文  法律条例  专用文书）
4.代言作者
承担文本的起草、写作、修改等写作活动，不承担文本内容责任的撰稿人。
（1）以“助手”身份参与写作    （2）以“执笔服务者”身份参与写作
（代写书信  诉状    合同  讲话稿 ）
（二）应用文的读者
1.法定读者            代表一级组织的领导
2.专业读者            专家权威
3.普通读者            普通受众         
七、应用文写作的要求 
1、用字用词规范
2、书写工具规范
3、人名、地名、时间、数字要准确
（1） 使用公历，日期应当写具体的年、月、日
（2） 统计表中的数值，如正负数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。
（3）含有月、日简称，表示事件、节日和其它意义的词组，①如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号将表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。②其它月份，不用间隔号。③是否使用引号，视事件的知名度而定。
  “一•二八”事变、“一•二九”运动、“五二0”声明  “九一三事件”
  五四运动      七七事变
八、应用文的语言
（一）应用文语言特点：确切、概括、得体、平实
文学创作语言的特点：形象性、情意性、音乐性、丰富性、独创性
●某公司工作总结的开头：
批复的特点
      时间如白驹过隙，一转眼2004年将要过去了，在过去的一年中，我公司的经济效益如穿云燕子，飞向百尺竿头，比去年大幅度上升，公司上下兴高采烈，喜笑颜开，在新的一年到来之际，我们对去年的工作总结如下……
作为应用文，这段话的语言存在哪些问题？
（二）应用文写作与文学创作的区别
九、应用文常用的表达方式
文章表达方式通常有五种：      叙述、议论、说明、描写、抒情
应用文的表达方式主要为：    说明    叙述    议论
十、应用文写作的方法
本课程学习要求：  以理论为指导；以例文为借鉴；以训练为中心。
作业：预习公务文书
第二讲  公务文书写作概述
教学目标：
知识目标：了解公文的概念，知道公文的特点﹑格式﹑种类等， 理解公文的语言特点等。
能力目标：掌握公文的格式标准及行文规则。
教学重点
1、了解公文的概念、种类、特点及作用 2、掌握公文的格式
教学难点
1、公文的种类和格式
教学方法
教法：讲授法﹑讨论法
教具：ppt课件
教学过程：
一、什么叫公文？         
    党政机关（谁来用）实施领导、履行职能、处理公务（为什么用）的具有特定效力和规范体式（什么属性）的文书。
    2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发《党政机关公文处理工作条例》的通知（中办发〔2012〕14号）规定：
    公文种类主要有（15种）：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。
●拓展延伸：新《条例》的不同
1、文种数量相对减少
2、原则上不区分党政机关文种适用对象
3、15个文种适用范围表述的变化
二、公文的分类
（一）根据行文关系分
●练一练
下列机关之间应该使用哪种行文关系？
① 中共中央组织部    四川省人事厅
② 四川省政府        重庆市政府
③ 成都市财政局      成都市教育局
④ 国务院            四川省人民政府
⑤ 四川省人民政府    四川省教育厅
⑥ 四川省人民政府    四川省全体人民
（二）根据公文功能分P11
●想一想按照功能分，这是哪类公文？
艺术学院党委：
    你院《关于增补韩梅梅同志为党委委员的请示》悉。经校党委常委会研究，同意增补韩梅梅同志为艺术学院党委委员。
    此复。
                                      中共四川工商学院委员会