课  题
传统美德  源远流长
年  级
五年级
科目
道德与法治
课  时 
课时
1课时
执教者
教学目标
1.尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。
②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。
2.提高学生以古为鉴的能力。
3．感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。
教学重点
及 难 点
重点：提高学生以古为鉴的能力
难点：感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。
教学方法
讲授 案例 情景 体验 讨论
教具准备
课件
学具准备
课本
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
以名言导入：自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。——拿破仓
自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为
2.今天就让我们来学习第四单元的第10课《传统美德  源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分。
二、合作探究、交流展示
自强不息的人格修养
【独领风骚的古代技术创造】
学生分享名言
     
学生汇报
弘扬中华传统美德
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
  1. 82页阅读角
你们听过古代宗悫《乘长风破万里浪》的故事吗？
既然我们有了远大的理想，那么就要去努力奋斗，珍惜时间，好好学习，从现实中的点点滴滴做起，这样才能不负少华！
2．83页阅读角、84页活动园和阅读角
关于气节、诚信、求新的故事，通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？
3.85页名言警句。
你知道它们的意思吗？
学生交流，如果有知道的学生可以讲讲。
学生讨论交流
给大家解释一下。再说说自己的收获和启示。
板书设计
                 
教学反思:
课  题
传统美德  源远流长
年  级
五年级
科目
道德与法治
课  时 
课时
2课时
执教者
教学目标
1.尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。
②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。
2.提高学生以古为鉴的能力。
3．感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。
教学重点
及 难 点
重点：提高学生以古为鉴的能力
难点：感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。
教学方法
讲授 案例 情景 体验 讨论
教具准备
课件
学具准备
课本