社区弘扬中华传统美德活动方案优秀9篇
   
    社区弘扬中华传统美德活动方案（篇1）
    一、教学目标
    1．试自己制定规则，体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。大家定的规则，需要大家来共同遵守。
    2．懂得遵守规则靠自觉。
    二、教学重点
    让学生尝试自己制定规则，从中知道大家定的规则，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守规则，会带来严重的后果。
    教学难点
    明白不能只想到自己，还要考虑别人的利益，进而使学生进一步感受遵守规则与大多数人利益的关系。
    三、课前准备
    a)教学课件
    b)搜集有关违规造成的恶果的事例。
    四、教学过程
    （一）看图引入
    a)出示教材插图
    b)提问：看了这幅图，你们知道什么意思？你们在学习上、生活中遇到过这种情况吗？这时，你想到什么方法？板书课题：我们给自己定规则。
    （二）学文明理
    1．出示教材插图，想：同学们怎样制定规则？制定了什么规则？
    2．结合教材上的事例，让学生规则是怎么制定出来的。思考以下问题：
    （1）为什么要定规则？（出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。）
    （2）在规则中要注意什么？（要考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作等。）
    （3）规则需要得到谁的认可？（大多数人的同意。）
    3．假如这样的事情发生在我们班，我们会怎样定规则
    4．举出本班看图书情况汇报混乱的现象的例子。
    （1）让学生讨论，制定看图书的规则。
    5．：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数拥护的规则。规则是我们自己制定的，大检查都要遵守。
    （三）活动天地
    1．提出：什么是“我理想的班集体”？学生自由讨论，得出结果。
    2．根据刚才的讨论，班里哪些地方还不够理想。（让学生从改进自己班集体的角度查班里的问题）
    3．针对班里出现的问题，大家共同定个班级公约。
    （1）学生自由提出班级公约。
    （2）共同讨论提出的公约符合不符合班里的实际。
    （3）选取符合班里实际，大多数人拥护的，作为班中的公约。
    （4）把公约抄写好，贴在墙报上，说一说自己是否能做到。
    4．教师：
    （四）深化导行
    1．出示一些学生不遵守规则的图片，提问：为什么有些时候，明明知道规则要求，但没
能自觉遵守，是什么原因？
    2．引导学生讨论图中几个同学的想法和做法。
    3．想一想生活周围有没有这种情况？当别人没有按规则做，影响到你，你是怎样想的？
    4．想一想，说一说，自己有没有因违反规则而影响别人的情况？
    5．教师
    （五）教学延伸
    1．看图片：违规造成的恶果。
    2．说说生活中、学习中违规造成的恶果的事例。
    社区弘扬中华传统美德活动方案（篇2）
    教学目标：
    1、父母的劳动，理解父母的辛苦。
弘扬中华传统美德    2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
    3、乐于分担家务、料理自己的生活，做自己力所能及的事。
    教学重点：
    1、父母的劳动，理解父母的辛苦。
    2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
    教学难点：
    学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
    教学过程：
    1、导入。
    （1）、板书课题。
    （2）、提问：什么叫懂事？
    2、探究活动。
    （1）、请学生朗读乐乐的感想。然后教师组织学生讨论乐乐爸爸工作一天的艰辛。
    （2）、各人在小组内说说自己父母一天工作的情况。体会父母工作的辛苦。
    （3）我们的父母一天工作那么艰辛,回家还要做那么多家务和照顾我们,确实辛劳。我们作为子女的应体贴父母、孝顺父母，做一些力所能及的事情好减轻父母的负担。