辽宁省朝阳市2019年七年级上学期语文期末学业水平测试试题(模拟卷二)
一、选择题
1．与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最相似的诗句是（ ）
A．春风又绿江南岸 （王安石《泊船瓜洲》）
B．浅草才能没马蹄 （白居易《钱塘湖春行》）
C．草遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊 （《敕勒歌》）
2．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……_______
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A．①④②③ B．③①④② C．④③②① D．②④③①
A．莎莉文小是一位充满智慧的老师。
B．一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。
C．莎莉文小把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的彩。
D．由于莎莉文小的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．走在大街上，一个黑瘦黑瘦的中年人，跑到我身边，怂恿我加入到他的团伙去偷东西。
B．她早上迟到了，两腮红红的，站在教室门口，显得那么羞怯。
C．他们俩虽然是同胞兄弟，但长相和性格大相径庭。
D．读了《动物笑谈》一文，你是不是会在幽默处忍俊不禁地发出笑声呢？
5．在下面几组词语中选择合乎句子语意要求的词语填空。( )
(1)我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着( )过一二小时的光阴。
(2)再令人( )的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。
(3)不过为了( )真理,也只好忍受这种考验了。
A．度过 触目 探寻
B．消耗 触目 探求
C．消磨 惊心 探寻
D．消耗 惊心 探求
二、名句名篇默写
6．补写出下列名句的空缺部分。
树木丛生， 。 ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
半亩方塘一鉴开， 。 （朱熹《观书有感》）
，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
兴尽晚回舟， 。 （李清照《如梦令》）
子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。” （《<论语>十二章》）
然则天下之事，但知其一， ， 。 （纪昀《河中石兽》）
三、诗歌鉴赏
7．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
3）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C.过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E. 诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
4）在本诗中，李白为什么要以明月入诗？
5）古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选子规啼来入诗呢？
6）王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？
7）从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。
四、综合性学习
8．学习了本课后，七年级某班打算开展以“小故事大智慧”为主题的综合性学习活动，请你一起参加，完成后面的题目。
材料：我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明
是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”
(1)阅读上面的材料，用简洁的语言概括寓言的特点。
_________________________________
(2)大家都知道许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格。
成语名 | 主要内容 | 寓意 |
①____ | 战国时宋国农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待再次撞死的兔子。 | 比喻不努力，存侥幸心理。希 望得到意外的收获。 |
揠苗助长 | 有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停 往上拔。后来禾苗全都枯萎了。 | ②___________ |
(3)根据给出的故事情节，续写故事。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，_________________(续写要符合情节的发展方向且使故事蕴含一定的道理)
五、文言文阅读
9．《论语》十二章（节选）（13分）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣。
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
5）解释下列句中加点的词（4分）
（1）吾十有五而志于学（ ） （2）不逾矩 （ ）
（3）博学而笃志（ ） （4）知之者不如好之者 （ ）
6）用“/”给以下句子断句。（2分）
在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。
7）翻译下列句子（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）温故而知新，可以为师矣。
8）上述节选的内容对你有帮助吗?请选择其中的一点，结合生活实际谈谈你的体会。（3分）
10．文言文阅读。
荀巨伯远看友人疾，值胡①贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败②义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既③至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝④何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑤班军⑥而还，一郡并⑦获全。
（注释）①胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。②败：毁弃。③既：已经。④汝：你。⑤遂：于是就。⑥班军：退兵，军队出征回来。⑦并：都，全。
1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.值胡贼攻郡（值：适逢）
B.荀巨伯远看友人疾不忍委之（委：抛弃）
C.子可去（去：到某地）
D.子令吾去（令：叫，让）
2）下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项是（ ）
例句：我辈无义之人
A.国人道之（《穿井得一人》）
B.夫君子之行（《诚子书》）
C.下车引之（《陈太丘与友期行》）
D.而两狼之并驱如故（《狼》）
3）下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）
A.这则故事告诉我们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。
B.胡贼“遂班军而还”的原因是胡贼受到教育被感动。作者这样写的目的是突出荀巨伯舍生取义的精神。
C.荀巨伯不肯离去的原因是想“败义而求生”。
D.文中点睛之笔是“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”。
4）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（2）我辈无义之人，而入有义之国。
六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，回答问题。
大王庙
杨绛
那年秋天，我家从北京迁居无锡，租居沙巷。我就在沙巷口的大王庙小学上学。大王庙小学就称大王庙，原先是不知什么大王的庙，改成一间大课堂
老师是孙先生，剃一个光葫芦瓢似的头，学生背后称他“孙光头”。他拿着一条藤教鞭，动不
动打学生，最爱打脑袋。
我是新学生，不懂规矩，行事往往别扭可笑。我和女伴玩“官、打、捉、贼”，我拈阄拈得“贼”，拔脚就跑。女伴以为我疯了，拉住我问我干什么。我急得说：
“我是贼呀！”
“嗨，快别响啊！是贼，怎么嚷出来呢！”
我这个笨“贼”急得直要挣脱身。我说：
“我是贼呀！得逃啊！”
她们只好耐心教我：“是赋，就悄悄儿坐着，别让人看出来。”
又有人说：“你要给人捉出来，就得挨打了。”
我告诉她们：“贼得乘早逃跑，要跑得快，不给捉住。”
她们说：“女孩子家不兴得‘逃快快’。逃呀、追呀是‘男老小’的事。
大庙东院是“女生间”，里面有个马桶。女生在里面踢键子。可是我只会跳绳、拍皮球，不会踢键子，也不喜欢闷在又狭又小的“女生间”里玩。
不知谁画了一幅“孙光头”的像，贴在“女生间”的墙上，大家都对那幅画像拜拜。我以为是讨好孙先生呢。可是她们说，为的是要“钝”死他。我不懂什么叫“钝”。经她们七张八嘴的解释，又打比方，我渐渐明白“钝”就是叫一个人倒霉，可是不大明白为什么拜他的画像就能叫他倒霉，甚至能“拜死他”。这都是我闻所未闻的。多年后我读了些古书，才知道“钝”就是《易经》《屯》卦的“屯”，遭难当灾的意思。
女生间朝西。下午，院子里大槐树的影子隔窗映在东墙上，印成活动的淡黑影。女生说是鬼，都躲出去。我说是树影，她们不信。我要证明那是树影不是鬼，故意用脚去踢。她们吓得把我都看成了鬼，都远着我。我一人没趣，也无法争辩。那年我虚岁九岁。我有一两个十岁左右的朋友，并不很要好。和我同座的是班上最大的女生，十五岁。她是女生的头儿。女生中间出了什么纠纷，如吵架之类，都听她说了算。小女孩子都送她东西，讨她的好。一次，有个女孩子送她两只刚出炉的烤白薯。正打上课铃，她已来不及吃。我和她的课桌在末排，离老师最远。我看见她用怪脏的手绢儿包着热白薯，缩一缩鼻涕，假装抹鼻子，就咬一口白薯。我替她捏着一把汗直看她吃完。如果“孙光头”看见，准用教鞭打她脑袋。
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