中华诗词鉴赏及诵读心得1
古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。
古人云：为文之道在于厚积而薄发。
小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。
学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。
为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。
本学期，我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛，本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法，这实施过程中我作为校本老师有几点感受：1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。
而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。
在每个年段分别体现出来，可想而知，经过六年的学习积累，我想学生的收获将是极大的。
小学是学生记忆的黄金时期，孩子们能将经典诗文烂记于心，用一生的时间去感悟，去践行，定会终生受用的。
在实施校本课程的时候，学校要求学生试着作诗和改诗呢
班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。
”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。古代诗歌鉴赏
3、在老师和学生的努力下，古诗文诵读逐步走向深入。
古诗文诵读最大受益者是学生。
诵读大量可以振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。
师生情感诵读，字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉。
那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。
4、古诗文的诵读要常抓不懈。
开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。
我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式，采
用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。
5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来，班级要有自己的计划，不要面面俱到，但要有班级的特。
6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求
教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。
这一点上，因为正逢毕业，学生相对掌握的较好。
中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”.学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。
我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
中华诗词鉴赏及诵读心得2
诗歌，莽莽中华五千年的珍贵文化传承，诗歌，具有它独特的古典美，如一位着缈缈纱衣的古典美人，散发着她独特的魅力，犹如一缕香烟，飘飘袅袅，耐人回味，又如一砚墨，一笔一画，尽是清秀动人······诗韵，如一杯香茶，需要细细品味，如一幅水墨画，点画之间，尽是风情，几过白鹭洲，回首灯如花，依旧不改的，是我
对诗的热爱，对诗韵的享受。
诗，是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的生生眷恋，充满痴情男子对心仪女子的一见钟情，桃花片片落，去年今日此门中，人面桃花相映红，初见，你还是那个嫣然一笑醉春风的豆蔻少女，一别春秋，我再次来到这个地方，为何只有那嫣红的桃花开的妖娆，风吹花落，你亦是如此，你就像那嫣嫩桃花，而我，不就是那痴情的的春风，为寻你，走过天涯海角，你却掩嘴相笑，笑我太痴。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知，一个“情”字怎得了?这一缕韵，是痴情难全的怅然。
诗，是“人生若只如初见，当时只道是寻常”的如花美眷，浮生如是，韶华易老，与你一起度此生，也是最浪漫的追逐。叹浮生如梦，吟风花雪月。和你在一起，是今生最美的年华，怎奈人走茶凉，花落人亡，我们被隔在两岸，看那最美的彼岸花，秋更凉，思断肠，你离去，我又何必牵挂，只是回忆起你与我的点点滴滴，叹造物弄人，有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂，只叹已是两岸人。这一缕韵，是情思的困扰，是丈夫对逝夫的怀念，像温柔的细雨，当雨滴落在身上，感觉如此熟悉，却不能重复过往那个我爱的你。
诗，是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的情意缠绵，字字血泪。愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。我是玲珑俏皮的小星星，你是温婉如玉的大月亮，我们永远要陪着彼此，但不幸的，我们就像是牛郎织女一样，被隔在银河两岸，我也试着不去思念你，但就是不由主的，思念在心底蔓延·····红豆生南国，春来发几枝，愿君
多采撷，此物最相思。千里孤坟，无处话凄冷，我对你的相思我心底的凄凉，该如何诉说，望着星星和月亮，羡慕他们的相伴。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，你是娇俏豆蔻少女，我是风度翩翩少年，相见，便是缘，分散，便是造物弄人。这一缕韵，是夫妻相隔的优酷，绵绵思念。
诗，是诉不尽的相思苦，也有喜悦的表达，只不过，我爱的，是你执笔相宣的愁，不知为什么，愁韵，总能让我心底荡漾······诗韵，是字字如珠的表达，如花美眷，似水流年，就是最好的表达。
中华诗词鉴赏及诵读心得3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是___班的______，我今天演讲的主题是：中华诗词的恒久魅力与时代价值。
中华福泽，绵延五千；华夏万鉴，普传恒天。中国是一个具有悠远历史的国家，在五千年的文化积淀与传承之中，中华民族拥有了独一无二的文化精髓。在众多的优秀传统文化之间，中华诗词无疑是最璀璨的一颗明珠，经过历史的积淀与打磨，在时间长河中默默闪耀。
有人说：读诗，可以让人感受到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。
古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”在交通不甚发达的古代，诗人将自己对即将远行的友人的不舍与宽慰融入了诗句之中。“竹杖
发布评论