部编语文九年级上册暑假预学案：第8课*《论教养》反思
《部编语文九年级上册暑假预学案：第8课*《论教养》反思》这是一篇九年级上册语文教案，今天，《论教养》这篇议论文。 在授课中， 他本着 “以教师为主导， 学生为主体， 训练为主线的原则” ， 紧扣教学重点和教学难点，从学生的实际出发。
8* 论教养
基础闯关全练
拓展训练
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A.教养(jiào) 处方(chù) 涵养(hán) 愚蠢(chǔn)
B.贤达(xián) 恪守(kè) 难堪(kān) 遗憾(hàn)
C.积淀(dìng) 不懈(xiè) 吧嗒(bā) 碟子(dié)
D.箴言(jiān) 喧哗(huá) 汤匙(chí) 共享(xiǎng)
2.下列词语书写全都正确的一项是( )
A.贸然 自持 随心所欲 漠不关心
基础闯关全练
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1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A.教养(jiào) 处方(chù) 涵养(hán) 愚蠢(chǔn)
B.贤达(xián) 恪守(kè) 难堪(kān) 遗憾(hàn)
C.积淀(dìng) 不懈(xiè) 吧嗒(bā) 碟子(dié)
D.箴言(jiān) 喧哗(huá) 汤匙(chí) 共享(xiǎng)
2.下列词语书写全都正确的一项是( )
A.贸然 自持 随心所欲 漠不关心
B.汲取 智慧 自吹自雷 忸怩作态
C.慎重 餐具 一意狐行 附庸风雅
D.疲惫 书籍 矫揉造做 随机应变
3.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( )
无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以 的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分 的智慧,那么风度就会 来到你的身边。
A.尊重 随机应变 自动
B.尊敬 看风使舵 主动
C.尊重 看风使舵 自动
D.尊敬 随机应变 主动
能力提升全练
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1.下列句子中标点符号使用不当的一项是( )
A.谈论“风度”的书籍很多。
B.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。
C.慎重 餐具 一意狐行 附庸风雅
D.疲惫 书籍 矫揉造做 随机应变
3.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( )
无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以 的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分 的智慧,那么风度就会 来到你的身边。
A.尊重 随机应变 自动
B.尊敬 看风使舵 主动
C.尊重 看风使舵 自动
D.尊敬 随机应变 主动
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1.下列句子中标点符号使用不当的一项是( )
A.谈论“风度”的书籍很多。
B.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。
C.问题的关键究竟何在呢,要养成优雅风度应该遵循哪些准则?
D.一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
2.下列句子有语病的一项是( )
A.良好的教养不仅来自家庭和学校,而是可以得之于自身。
B.一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。
C.你是凭借自己的举止表现你的素质。
D.嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心。
三年模拟全练
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1.(2019山西运城运康中学9月月考,3,★☆☆)阅读下面的文字,回答问题。(4分)
因为在妇女,美丽、风蕴、娇媚,就是她们的出身,天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。
(1)上述句子中有一个错别字,请你出并改正: 改为 。(2分)
(2)下列说法正确的是(2分)( )
D.一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
2.下列句子有语病的一项是( )
A.良好的教养不仅来自家庭和学校,而是可以得之于自身。
B.一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。
C.你是凭借自己的举止表现你的素质。
D.嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心。
三年模拟全练
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1.(2019山西运城运康中学9月月考,3,★☆☆)阅读下面的文字,回答问题。(4分)
因为在妇女,美丽、风蕴、娇媚,就是她们的出身,天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。
(1)上述句子中有一个错别字,请你出并改正: 改为 。(2分)
(2)下列说法正确的是(2分)( )
A.“为”的第四笔笔顺是横折。
B.“娇媚”的词性是名词。
C.句子中“资质”的意思是人的天资和素质。
D.句子中所有的标点符号用法均正确。
2.(2019山西朔州左玉二中第一次月考,4,★☆☆)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为 ,促狭可以变为开阔,偏激可以变为 。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!
A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静
C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和
3.(2018山东莒县城阳实验中学月考,5,★★☆)给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①常怀感激,才知感恩,才有感动。
②河蚌进了沙子才会产生珍珠。不公、不顺、不平正是产生人生珍珠的重要元素。
③人生不是绝对的真空,难免会有不公、不顺、不平,就像我们呼吸空气的同时也会吸进细菌
B.“娇媚”的词性是名词。
C.句子中“资质”的意思是人的天资和素质。
D.句子中所有的标点符号用法均正确。
2.(2019山西朔州左玉二中第一次月考,4,★☆☆)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为 ,促狭可以变为开阔,偏激可以变为 。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!
A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静
C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和
3.(2018山东莒县城阳实验中学月考,5,★★☆)给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①常怀感激,才知感恩,才有感动。
②河蚌进了沙子才会产生珍珠。不公、不顺、不平正是产生人生珍珠的重要元素。
③人生不是绝对的真空,难免会有不公、不顺、不平,就像我们呼吸空气的同时也会吸进细菌
一样。
④要正确面对人生的不公、不顺、不平,就要心中常怀感激。
⑤有了感动才不会泯灭人性,社会才不会有暴力、恐怖、冷漠,人生才会有幸福、快乐、和谐。
A.④①②③⑤ B.③②④①⑤
C.③④①⑤② D.④③①②⑤
五年中考全练
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1.(2018吉林中考,7,★☆☆)下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是( )
A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”
B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我《老人与海》这本书吗?谢谢!”
C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”
D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”
2.(2018河南中考,6,★★☆)阅读下面材料,按要求答题。(8分)
材料一①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(《荀子》)
④要正确面对人生的不公、不顺、不平,就要心中常怀感激。
⑤有了感动才不会泯灭人性,社会才不会有暴力、恐怖、冷漠,人生才会有幸福、快乐、和谐。
A.④①②③⑤ B.③②④①⑤
C.③④①⑤② D.④③①②⑤
五年中考全练
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1.(2018吉林中考,7,★☆☆)下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是( )
A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”
B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我《老人与海》这本书吗?谢谢!”
C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”
D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”
2.(2018河南中考,6,★★☆)阅读下面材料,按要求答题。(8分)
材料一①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(《荀子》)
②人而无信,不知其可也。(《论语》)
③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》)
④诚信者,天下之结也。(《管子》)
材料二“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。
材料三 漫画(见右图)
(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右)(2分)
答:
(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)(6分)
答:
3.(2016湖南长沙中考,6,★★☆)综合探究。(4分)
阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》)
④诚信者,天下之结也。(《管子》)
材料二“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。
材料三 漫画(见右图)
(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右)(2分)
答:
(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)(6分)
答:
3.(2016湖南长沙中考,6,★★☆)综合探究。(4分)
阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
一颗钉子惹的祸
国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。
战斗进行的当天早上,国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌,他要骑着这匹马打头阵。打铁掌的铁匠钉到最后,发现少了一颗钉子。正准备去,马夫不耐烦地说:“算啦,等不及了,就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下,只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了,国王冲在最前面。战争进行到最关键处,国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了,战马受惊,国王被掀在地上。士兵见国王落马,军心大乱,国王最终输掉了这场战争。事后,国王痛心地说:“一匹马,我的国家倾覆就因为一匹马!”
也许国王永远不知道,导致他失败的并不是一匹马,而仅仅是一颗钉子!
答:
核心素养全练
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日常生活中有许多缺乏教养的表现,下列两幅漫画反映的就是生活中常见的现象,请从教养的角度,谈谈你的感受。
答:
国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。
战斗进行的当天早上,国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌,他要骑着这匹马打头阵。打铁掌的铁匠钉到最后,发现少了一颗钉子。正准备去,马夫不耐烦地说:“算啦,等不及了,就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下,只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了,国王冲在最前面。战争进行到最关键处,国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了,战马受惊,国王被掀在地上。士兵见国王落马,军心大乱,国王最终输掉了这场战争。事后,国王痛心地说:“一匹马,我的国家倾覆就因为一匹马!”
也许国王永远不知道,导致他失败的并不是一匹马,而仅仅是一颗钉子!
答:
核心素养全练
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日常生活中有许多缺乏教养的表现,下列两幅漫画反映的就是生活中常见的现象,请从教养的角度,谈谈你的感受。
答:
8* 论教养
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1.答案 B A.处chǔ。C.淀diàn。D.箴zhēn。
老人与海教案2.答案 A B.雷→擂。C.狐→孤。D.做→作。
3.答案 A 尊重:尊敬;敬重。尊敬:重视而且恭敬地对待。随机应变:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。看风使舵:比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。自动:自己主动。主动:不待外力推动而行动。根据句意,应选A。
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1.答案 C 句中逗号应改为问号。
2.答案 A 关联词语搭配不当,应为“不仅……而且……”。
三年模拟全练
拓展训练
1.答案 (1)蕴 韵 (2)C
基础闯关全练
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1.答案 B A.处chǔ。C.淀diàn。D.箴zhēn。
老人与海教案2.答案 A B.雷→擂。C.狐→孤。D.做→作。
3.答案 A 尊重:尊敬;敬重。尊敬:重视而且恭敬地对待。随机应变:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。看风使舵:比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。自动:自己主动。主动:不待外力推动而行动。根据句意,应选A。
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1.答案 C 句中逗号应改为问号。
2.答案 A 关联词语搭配不当,应为“不仅……而且……”。
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1.答案 (1)蕴 韵 (2)C
解析 (1)“蕴”和“韵”属于同音字误用,注意据义辨形。(2)题考查对笔画、词性、词义、标点等知识的掌握与辨析能力。A项“为”第四笔是点。B项“娇媚”是形容词。D项标点有误,第三个逗号应改为分号。
2.答案 D 解答此题,可结合词义及语境辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱之分,所以“高雅”最恰当;后两空的选择则要注意语意的相对性,如奢华与淡泊,偏激与平和。
3.答案 B 首先确定首句。语段议论的中心是如何对待人生中的不公、不顺、不平,③句运用比喻形象地阐述了“不公、不顺、不平”现象是人生中难免存在的,因此是首句。②句用“珍珠”产生的过程来类比人生中的“不公、不顺、不平”,指出这些是人生的重要元素,是紧承第③句顺势而谈,因此②句应排在③句后面。第④句开始谈如何对待,指出要“常怀感激”;接着第①句指出“常怀感激”才有“感动”;第⑤句指出有了“感动”如何做。④①⑤句之间环环相扣,所以答案选B。
五年中考全练
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1.答案 B A.“抛砖引玉”是谦辞,在此形容专家的发言,不得体。C.语言不礼貌。D.“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。用在此处不恰当。所以此题选择B项。
2.答案 D 解答此题,可结合词义及语境辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱之分,所以“高雅”最恰当;后两空的选择则要注意语意的相对性,如奢华与淡泊,偏激与平和。
3.答案 B 首先确定首句。语段议论的中心是如何对待人生中的不公、不顺、不平,③句运用比喻形象地阐述了“不公、不顺、不平”现象是人生中难免存在的,因此是首句。②句用“珍珠”产生的过程来类比人生中的“不公、不顺、不平”,指出这些是人生的重要元素,是紧承第③句顺势而谈,因此②句应排在③句后面。第④句开始谈如何对待,指出要“常怀感激”;接着第①句指出“常怀感激”才有“感动”;第⑤句指出有了“感动”如何做。④①⑤句之间环环相扣,所以答案选B。
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1.答案 B A.“抛砖引玉”是谦辞,在此形容专家的发言,不得体。C.语言不礼貌。D.“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。用在此处不恰当。所以此题选择B项。
2.答案 (1)不论在古代还是现代,不论对个人还是国家,诚信都很重要。
(2)(画面内容示例)画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意:失信者会受到惩戒。
解析 (1)材料一选择了部分关于诚、信的古代典籍名言,材料二介绍关于“信用中国”网站的情况,两则材料都与诚信有关。两则材料一古一今,结论显而易见。(2)观察图片要素:人、笼子、失信、限制标牌。人之所以被关在笼子里,限制了各项自由和权利,是因为失信。从而总结寓意:失信的人会受到惩罚。注意控制字数。
3.答案 细节决定成败;越是紧要时刻,越要严谨认真;对人对事负责是做人根本。
解析 先通读材料,了解材料的内容,然后从不同的角度分析材料所蕴含的道理。“国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国”是一件历史大事,最后因为“马掌少钉了一颗钉子”而导致失败,可见成败是由细节决定的;国王的战马少钉了一颗钉子,是由“铁匠在马夫的催促下”造成的,即马夫做事不严谨,这告诉我们:越是紧要时刻,越要严谨认真;做人的根本就是要对人对事负责。最后,整理组合成答案。
核心素养全练
(2)(画面内容示例)画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意:失信者会受到惩戒。
解析 (1)材料一选择了部分关于诚、信的古代典籍名言,材料二介绍关于“信用中国”网站的情况,两则材料都与诚信有关。两则材料一古一今,结论显而易见。(2)观察图片要素:人、笼子、失信、限制标牌。人之所以被关在笼子里,限制了各项自由和权利,是因为失信。从而总结寓意:失信的人会受到惩罚。注意控制字数。
3.答案 细节决定成败;越是紧要时刻,越要严谨认真;对人对事负责是做人根本。
解析 先通读材料,了解材料的内容,然后从不同的角度分析材料所蕴含的道理。“国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国”是一件历史大事,最后因为“马掌少钉了一颗钉子”而导致失败,可见成败是由细节决定的;国王的战马少钉了一颗钉子,是由“铁匠在马夫的催促下”造成的,即马夫做事不严谨,这告诉我们:越是紧要时刻,越要严谨认真;做人的根本就是要对人对事负责。最后,整理组合成答案。
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答案 第一幅漫画描述的是在旅游景区乱写乱画的现象,第二幅漫画描述的是上完厕所不冲的现象,这都是生活中常见的不文明现象,虽说是小事,是细节问题,但通过这些细节可以看出一个人的教养情况。一个人的教养是通过生活细节、小事体现出来的。高尚的教养的形成必须从细节、小事抓起。
解析 仔细观察画面,注意画中的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题及其他文字信息,抓住画面特征进行描绘,然后联系现实,透过现象看本质,多个角度思考创作动机,选择最佳的答题切入点。本题两幅漫画,第一幅漫画上有“名胜古迹”“××到此一游”等文字,可知揭示的是旅游景区的乱涂乱画现象;第二幅漫画上有“上完厕所不冲”等文字,可知揭示的是“上完厕所不冲”这一不文明现象,然后联系生活实际,从教养角度谈感受即可。
【反思】
今天，《论教养》这篇议论文。 在授课中， 他本着 “以教师为主导， 学生为主体， 训练为主线的原则” ， 紧扣教学重点和教学难点，从学生的实际出发，我觉得在以下方面收到了较好的效果，值得我在以后的教学实际中借鉴：
一、注重了基础知识教学，大部分学生能够通过自主学习，掌握 字词的音形义，并学以致
答案 第一幅漫画描述的是在旅游景区乱写乱画的现象,第二幅漫画描述的是上完厕所不冲的现象,这都是生活中常见的不文明现象,虽说是小事,是细节问题,但通过这些细节可以看出一个人的教养情况。一个人的教养是通过生活细节、小事体现出来的。高尚的教养的形成必须从细节、小事抓起。
解析 仔细观察画面,注意画中的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题及其他文字信息,抓住画面特征进行描绘,然后联系现实,透过现象看本质,多个角度思考创作动机,选择最佳的答题切入点。本题两幅漫画,第一幅漫画上有“名胜古迹”“××到此一游”等文字,可知揭示的是旅游景区的乱涂乱画现象;第二幅漫画上有“上完厕所不冲”等文字,可知揭示的是“上完厕所不冲”这一不文明现象,然后联系生活实际,从教养角度谈感受即可。
【反思】
今天，《论教养》这篇议论文。 在授课中， 他本着 “以教师为主导， 学生为主体， 训练为主线的原则” ， 紧扣教学重点和教学难点，从学生的实际出发，我觉得在以下方面收到了较好的效果，值得我在以后的教学实际中借鉴：
一、注重了基础知识教学，大部分学生能够通过自主学习，掌握 字词的音形义，并学以致
用。有的同学能够恰当运用全部词语连词成 话。我的适时表扬更使他们到了写作的自信和乐趣。
二、抓住了教学重点进行引导，使学生真正走进了文本，真正 在读，真正在品，使这篇本来枯燥抽象的议论文学起来不再乏味，而 是充满了情趣。在兴趣中，同学们自自然然的读懂了课文，也明白了 议论文要以理服人，要靠事实说话的道理，并且争先恐后的讲述事例 来证明文中的观点。 他们悟出了议论文的三部分： 引论、 本论、 结论。 尤其可喜的是通过这篇文章的学习， 同学们意识到任何人都拥有创造力，包括自己。只要经常保持好奇心，留意自己细小的想法，并持之 以恒的坚持下去进行研究，自己也会有新发明、新创造出现，成为一 个有创造力的人。较好的凸显了三维目标。
三、较巧妙的突破了难点。我的课程导入使学生直接进入了本 文的论题： “如何培养自己的创造力” 。在研读文本的过程中，同学们 深入文本，自主、合作、探究，解决了自己所遇到的一个又一个的问 题，也弄清了作者的观点是“任何人都拥有创造力” ，而不是“事物 的正确答案不止一个” 。 “事物的正确答案不止一个”只不过是作者的 一个引子。
四、有效地实施了阅读与写作的链接。课堂的引导和学习，使 学生领悟了如何写简单的议论文，也懂得了任何人都拥有创造力，意 识到议论文要靠事实说话，要以理服人。于是水到
二、抓住了教学重点进行引导，使学生真正走进了文本，真正 在读，真正在品，使这篇本来枯燥抽象的议论文学起来不再乏味，而 是充满了情趣。在兴趣中，同学们自自然然的读懂了课文，也明白了 议论文要以理服人，要靠事实说话的道理，并且争先恐后的讲述事例 来证明文中的观点。 他们悟出了议论文的三部分： 引论、 本论、 结论。 尤其可喜的是通过这篇文章的学习， 同学们意识到任何人都拥有创造力，包括自己。只要经常保持好奇心，留意自己细小的想法，并持之 以恒的坚持下去进行研究，自己也会有新发明、新创造出现，成为一 个有创造力的人。较好的凸显了三维目标。
三、较巧妙的突破了难点。我的课程导入使学生直接进入了本 文的论题： “如何培养自己的创造力” 。在研读文本的过程中，同学们 深入文本，自主、合作、探究，解决了自己所遇到的一个又一个的问 题，也弄清了作者的观点是“任何人都拥有创造力” ，而不是“事物 的正确答案不止一个” 。 “事物的正确答案不止一个”只不过是作者的 一个引子。
四、有效地实施了阅读与写作的链接。课堂的引导和学习，使 学生领悟了如何写简单的议论文，也懂得了任何人都拥有创造力，意 识到议论文要靠事实说话，要以理服人。于是水到
渠成的布置了紧 扣本课主旨写作议论文的训练，取得了较好的效果。 我觉得这是一堂扎实有效的课。 教师设计了一个又一个循序 渐进的问题， 可如何培养学生的问题意识绝非一日之功，九年级又面临升学压力， 课程紧、任务重，为此，特提出此教案与大家讨论交流，从而弄清九 年级的语文课究竟如何上才能更务实更高效。
部编语文九年级上册暑假预学案：第8课*《论教养》反思这篇教案共14631字，适合用于九年级上册语文教案教学学习。
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