四年级语文人教版上册古诗词阅读理解过关专项题
班级:_____________  姓名:_____________
1. 课内阅读。
繁星(一五九)
母亲啊!天上的风雨来了,_____________________;
心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
[1]把诗歌补充完整。
[2]诗中第一个“风雨”是指________,第二个“风雨”指的是____________。
[3]下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是(  )
A.当儿女的心灵受到打击时,总会在母爱中得到慰藉。
B.表现出诗人寻求母爱保护的心态。
C.从中可以看出“我”是一个胆小的人。
D.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。
[4]读了这首诗歌,你会想到哪句歌颂母爱的诗句?请写下来。
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2. 课内阅读。
清平乐·村居
_____,溪上青青草。_____,白发谁家翁温?大儿_____,中儿_____。最喜_____,溪头_____。
[1]把词的空白处补充完整。
[2]词中的“卧”字用得好,说说好在哪里。
_______________________
[3]全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?
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[4]你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词?
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[5]词人在词中勾勒了一幅怎样的画面?
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3. 对比阅读,完成练习。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
鹧鸪(zhè  gū)天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈②细草鸣黄犊③,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗④沽酒⑤有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜⑥花。
(注释)①柔桑:指桑树的嫩叶。②平冈:平坦的小山坡。③黄犊(dú):小黄牛。④青旗:酒家用青布做的卖酒招牌。⑤沽(gū)酒:卖酒。⑥荠(jì)菜:一种野菜。
[1]从形式上看,《宿新市徐公店》属于_________,《鹧鸪天·代人赋》属于_________。从内容上看,它们写的都是农村的美好景,季节则都是春季,从《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鹧鸪天·代人赋》中的“_____________________”等句可以看出来。
[2]诗词都很讲究炼字,《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写,《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切,儿童(  )的形象跃然纸上。
A.喜爱动物 B.粗心大意 C.天真烂漫 D.聪明伶俐
[3]从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对(  )的热爱。
A.乡村生活 B.官场生活 C.城市生活 D.农事劳动
[4]仔细观察右边两幅图,根据《宿新市徐公店》,完成填空。
(1)喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句,图一可以配“______________________”,图二可以配“______________________”。
(2)慧慧以“蝶”字为关键字,再加上从这首诗中摘录出来的字组成词,分别给这两幅图命名,图一可以是“__________蝶”,图二可以是“__________蝶”。
4. 阅读短文,完成练习。
在天晴了的时候(节选)
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽(zhàn zàn)透;
抖去水珠的凤(碟 蝶)儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝(pù pò)着阳光一开一收。
[1]用“√”选择括号内正确的读音或汉字。
[2]用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。
[3]用“绽放”写一句话。
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5. 诗歌鉴赏。
四时田园杂兴(其二十五)
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[1]默写古诗。
[2]这首诗的作者是_______(朝代)______(谁)。
[3]篱落:_______
[4]惟有:_______
[5]这首诗描写了初夏时节江南的田园景。前两句写梅子_______、杏子_______,麦花_______、菜花_______,彩鲜明;后两句写昼长人稀,_______飞、_______舞。
月亮配一句话朋友圈6. 课内阅读。
在天晴了的时候,
该到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
[1]天晴了的时候,作者都在小径上看到了哪些变化?
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[2]诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的?
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[3]在诗人的笔下,小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景。
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7. 阅读下面的古诗。 
望洞庭
湖光秋月两相和.
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠.
白银盘里一青螺。
[1]这首诗的作者是________代的________。
[2]“遥型洞庭山水翠,白银盘里一青螺”这里运用了________的修辞手法,你是怎么理解这句诗句的? 
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[3]本诗表达了作者________之情。
8. 延伸阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田①夜绩麻②,
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织,
也傍④桑阴学种瓜。
(注释)①耘田:在田间锄草。②绩麻:把麻搓成线。③供:从事。④傍:靠近。
[1]解释下列词语。
杂兴:_____________
解:_______________
[2]从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
[3]诗中的小孩儿天真、活泼、可爱,从“___________,____________”两句可以看出来。结合注释,写出所填诗句的意思:_________________。
[4]下面对这首诗理解不正确的一项是(  )
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
9. 按要求完成下列各题。
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
________________,________________。
(1)把诗句补充完整。
(2)解释下面字词的含义。
泊:__________。  啼__________。 
(3)这首诗描写了_____(季节)的景物,可以从(哪句)_____看出来。
(4)这首诗表达了诗人旅途中的_____的情怀。
10. 现代诗阅读。
奇怪的事
我奇怪得不得了,
从乌云里落下的雨,
怎么会闪着银光呢?
我奇怪得不得了,
吃的是绿的桑叶,
怎么会长成白的蚕宝宝?
我奇怪得不得了,
谁都没碰过的葫芦花,
怎么会自己“啪”地就开了花?
我奇怪得不得了,
为什么问谁谁都笑着说,
“那是当然的啦。”
[1]诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。
[2]对这首诗的理解,不正确的一项是(  )
A.这首诗从儿童认识事物的角度来写,语言幽默风趣。
B.全诗充满了儿童对大自然的好奇,流露出作者对大自然的喜爱之情。
C.诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。
D.诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察,表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。
[3]你对生活中的什么现象产生过疑问呢?仿照诗歌写一写。
我奇怪得不得了,___________________________________
11. 阅读诗歌,回答问题。
[材料一]
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

[材料二]
芙蓉楼送辛渐
(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
(1)这两首诗和你所学过的   一样,都是送别诗。
(2)结合以上两则材料或所学,运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学,分别在即,你发了一条朋友圈
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②好久没回故乡,为安慰亲友,你又发了这样一条朋友圈
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(3)分享一句你最喜欢的送别诗,说说原因。
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12. 课外阅读。
听春
金波
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵,
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘,
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了,
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽,
远远近近一片绿蒙蒙;
啄木鸟飞来飞去,
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中,在宁静中,
我听见春天已经来临。
[1]第1小节描写的景物有__________、__________、__________。
[2]想象一下第1小节描写的画面,用自己的话说一说。