xx小学语文六年级第五单元质量检测卷
班级 姓名___________得分___________
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、读拼音写词语。(7分)
1. 山上的泉眼旁,生有很多tái xiǎn( ),还有一些含苞待放的花。
2.下雨了，我就能穿上长着两只xiù tǒng( )的雨衣，在雨中 fēng kuáng( )地奔跑，bèng zhe( )跳着，快活自在，再也不用担心雨水打湿衣服了。
3.妹妹jiào rǎnɡ( )着要吃炸酱面,妈妈赶紧给她做好了,妹妹馋得直舔嘴唇。
4.绿油油的稻秧迎风起舞,池塘边的ɡān zhe( )甩头,仰望着
wǎ lán( )的天空。
二、选择正确的答案，写在题后括号里。(12分)
1、下列加点字的读音中,有误的一项是( )。(2分)
A.苞蕾(bǎo) 高粱(liánɡ) B.菜畦(qí) 铁轨(ɡuǐ)
C.蒜薹(tái) 嘟囔(nānɡ) D.腥味(xīnɡ) 玛瑙(nǎo)
2、没有错别字的一组是( )。(2分)
A、讲座 软绵绵 张冠李戴 三年五栽
B、喧闹 农作物 不计其数 万籁俱寂
C、斗蓬 活生生 赞叹不已 花团锦簇
D、瀑布 厚墩墩 兴国安帮 应接不暇
3.下列划线的词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
C.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门。
D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。
4、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是( )。(2分)
①、小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
②、弯弯的月亮犹如一只小船。
③、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有，这就是养花的乐趣。
④、黄河掀起了万丈巨浪。
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比
C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张
5、下面词语中搭配全对的一组是( )。(2分)
A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想
C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量
①一大清早去菜场买菜。
②把旅游时照的相片做成美篇，发到朋友圈。
③天天到广场上跳舞。
④跟着电视里学做新菜。
⑤拿着智能手机嗨歌。
⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
三、把词语补充完整，并选择填空（填序号）。(7分)
①理（ ）气（ ） ② 不（ ）替（ ） ③（ ）不可（ ）
④（ ）不（ ）待 ⑤（ ）寝（ ）食 ⑥ 不（ ）不（ ）
1.班长（ ）地说自己对此事不知情。
2.由于一个小村庄里人们常常砍树木,所以当（ ）的洪水来时,一切都毁了。
3.爸爸工作起来（ ）,达到了忘我的境界。
4.不等老师说完,同学们（ ）地举手发言。
四、判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”( )
2.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。( )
3.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得
更全面、更充分。( )
4.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。( )
五、根据所学知识填空。（10分）
1.《夏天里的成长》是围绕“___________________________”这一句来写的。草长，_____长，山是一天一天地变丰满。_____长，_____长，地是一天一天地高起来。水长，____长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“________，不热不大。”
2.《盼》一文是围绕“_____”这个字去组织材料、突出中心的。文中故事的发展过程是：买了新雨衣，盼____→下起了雨，盼_____→没法出门，盼_____→盼来雨天，快乐出门的过程。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读下面短文，完成题目。(13分)
童 年 高尔基
父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座，新房比过去住的那幢要漂亮、可爱。新房院子内有一个不大的花园，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。
外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。
我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿……”
有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚
到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！”
他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。
我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，不到可以藏自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二……”
月亮配一句话朋友圈小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。
我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……”
老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”
我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”
“你们会挨打吗？”我问。
老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”
听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”
“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。
这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”
我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
1．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括。(5分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2．联系上下文，回答问题。(6分)
(1) “这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．选出与本文作者不属于同一国家的作家。（ ）(2分)
A.普希金 B.托尔斯泰 C.契诃夫 D.茨威格
二、阅读下面短文，完成题目。(11分)
夏
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
发布评论