卜算子·咏梅_4

导读：  卜算子·咏梅
初中优秀作文600字  教材分析
被遗忘的天使  这首词是主席1961年12月读了陆游咏梅词，反其意而用之。主席在词中赞扬了梅花不畏严寒，傲霜斗雪的坚强品格。体现了一代伟人为人谦逊的品格和宽广的革命胸怀。
  学生分析
庆国庆手抄报文字内容  学生对写作背景了解不多，应在课前多加介绍。
  教学目标：
  1、弄懂字词及重点句的含义，体会梅花的品格。理解这首词的内容，体会作者的思想感情。
  2、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。感受梅花不畏严寒，在风雪中怒放之美。
  3、想象词中描绘的“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的景象，并用简笔画画下来。
  教学过程：
  －、复习引入：

  齐读这首词。
  二、合作探究
2014感动中国十大人物事迹及颁奖词  1．出示学习目标。
  2．小组讨论交流。
  3．集体汇报，教师适时点拨。
  （梅花不畏严寒的特点学生很容易看出来，但体会梅花的品格学生有一定的难度。教师可引导学生抓住重点句子来理解。如“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”一句，讲梅花在冰天雪地里，依然盛开着。赞颂了梅花傲霜斗雪的坚强品格。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”一句，讲当山花漫山遍野盛开之时，梅花在百花丛中感到无比自豪和幸福。赞颂了梅花谦逊的品格和宽广的胸怀。）
不需要秒回  4．指导感情朗读课文，体会作者的思想感情。卜算子咏梅赏析
  5．激发想像，画一画。
  6．背诵这首词。三、总结、拓展
  1．师生小结
  的《咏梅》一词，用精炼的语言，向我们介绍了梅花不畏严寒的特点，进而赞颂了