曹禺话剧日出
  　篇一：曹禺教案
  　曹禺的教案龚妙容 
  　一、教学目的：  2012年4月8日
  　1、了解戏剧的一些基本知识。
  　2、体会剧中人物语言的个性化。
  　二、重点与难点：
  　1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。
  　2、难点：朗读台词体会人物内心感受。 
  　三、教学步骤和内容：
  　（一）导入新课：
  　人生如戏，戏如人生；戏是生活的折射，生活是戏的延伸。今天我们就一起走进戏剧，品味戏剧，并从中出现实社会的影子。
  　文学的四大样式有：诗歌、散文、小说、戏剧。
  　首先了解戏剧艺术知识
  　1、  戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
  　2、戏剧种类：A、 按艺术形式分成话剧，歌剧，舞剧等；B．按剧情繁简和结构，分为多幕剧，独幕剧；C、按题材反映的时代，分为历史剧，现代剧；3、按照矛盾冲突的性质和表现手法，分为正剧、喜剧和悲剧等。
  　剧本的特点：（它是演出的依据和基础。）
  　第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。
  　第二，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
  　第三，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。
  　戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明
  　4、舞台说明：
  　写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。
  　（二）作者简介
  　曹禺（1910--1996），原名万家宝，字小石，中国现代杰出剧作家，“中国的莎士比亚”。他出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，他的戏剧“三部曲”有、和。和的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。他的处女作是，历史剧有、。是中国话剧创作艺术成熟的
标志。他的剧作戏剧冲突尖锐复杂，结构严谨；人物性格鲜明，富有典型意义；戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些都是剧作成熟的标志。他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧”的发展，曹禺以前，多数剧本主要以阅读欣赏为主。曹禺的等剧作，具有极好的舞台效果
  　是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景，反映上层贵族社会和下层劳动人民的现实生活。它暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面，控诉了“损不足以奉有余”的社会，一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌，醉生梦死；另一方面是被损害者，“不足者”备受侮辱，“有余者”和“不足者”形成强烈对比。小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯，剧本描写了他们的悲惨命运，也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。
  　（三）词语解释。
  　嗫嚅：口动，吞吞吐吐，欲言又止。
  　世故：处事经验。
  　凄楚；凄惨痛苦。
  　喃喃：象声词，连续不断的小声说话的声音。
  　狞笑；凶恶地笑。
  　萧条：经济衰微。
  　尔虞我诈：互不信任，互相欺骗。
  　呆若木鸡：形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
  　（四）快速默读，了解文意
  　１、请同学口述课文故事梗概，互相补充和纠正，从而正确了解课文内容。
  　明确；课文第二幕的节选。写大丰银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月事打昏在地。
曹禺三部曲
  　２、课文戏剧的矛盾冲突是什么？
  　(这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。)
  　（五）、探究
  　１、出文中情节发展四个部分的起点。
  　一、文章开头
  　二、长长地叹了一口气
  　三、左门大开
  　四、这个混蛋，还不给我滚出去
  　２、概括各部分的主要内容。
  　学生思考后回答。教师归纳总结：
  　一、黄省三被银行开除，向李石清求情。（开端）
  　二、李石清给黄省三指出三条出路。（发展）
  　三、潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。（高潮）
  　四、黄省三昏倒在地，被拖了下去。（结局）
  　3、文中黄省三与李潘二人有几次冲突，最终怎么解决？ (学生讨论明确。)
  　课文的开头写黄省三非常卑怯地向李石清求情，理由有：一个月只花银行十三块钱，孩子饿得直叫，银行还在盖大楼，银行还添了新人，让我回来，再累一点也心甘情愿。这些遭到了李石清的反驳：没饭吃，这不是粥厂，银行可以辞人，你讲良心，怪不得你现在这么可怜，谁叫你一大堆一大堆地养孩子。见求情无望，黄省三只好泪汪汪地告辞。