大学教学教学工作方案4篇
光阴在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，如今这个时候，你会有怎样的方案呢？好的工作方案是什么样的呢？下面是WTT的大学教学教学工作方案4篇，有所帮助。
大学教学教学工作方案 篇1 一、督导目的：
二、督导内容：
本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估老师课堂教学中的教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织才能、目的达成情况五个方面，同时关注老师的教学态度、教学根本功等。
三、督导原那么：
1、以人为本。注重培养老师，始终把老师主体意识和创新精神放在首位，尊重老师、关心老师的成长，充分调动老师的积极性，进步老师的参与意识，使老师的成长与学校的教学改革开展严密相连。同时，以开展目光对待老师的成长，以效劳意识帮助老师的教学工作;以发现、帮助与进步为目的。
2、科学督导，实事求是。根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯定成绩，又指出缺乏，尽可能使评价客观、公正、准确、有导向作用，真正到达发现、帮助与进步的目的。
3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。教学督导的目的是进步老师的课堂教学才能，引导老师自我成长，最终进步学校教学质量。所以，督查是形式，指导教学和研究教学是本次督导的核心工作内容。
四、督导程序：
(一)准备与自检阶段 9月—10月
1、各教研组认真研读“课堂教学根本要求”，明确评价内容。
2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。
3、各组进展自检工作，特别是帮助经历缺乏的老师进步课堂教学程度，争取在督导工作中人人到达优秀。
大学教学教学工作方案 篇2 一、指导思想
采取实在有效的措施，加强教学质量管理。在认真总结去年教学督导工作经历的根底上，积极探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建立,促进我校教学质量的全面进步。
二、主要措施
1、 进一步完善校系两级督导制度。系督导组严密配合学校督导组的工作，以督带导，督导结合。
2、继续推行学生信息员制度。及时搜集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反
应给校领导及相关部门。
3、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反应到相关系。
三、主要内容
本学期教学督导将继续围绕着教学这一中心开展教学督导工作。
既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估老师如何教，也检查学生怎样学。详细内容有以下方面：
1、听课
(1)本学期将把年轻老师和教学上相对薄弱的局部老师及新进老师的课作为听课重点，指导和改良课堂教学;同时也要听取局部优秀老师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于理论环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。
(2)教学督导组成员人均听课不少于30节，各系推荐被听课人数不少于本系任课老师人数的30%，各系速推荐被听课人。
2、教学质量评估
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监视。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时反应给相关系，作为全面评定老师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广阔老师重视课堂教学、努力进步教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。
3、加强交流
督导组成员将采取一定的方式与被听课老师进展平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反应听课的建议和意见，促使老师能及时地调整教学和改良教学方法，进步课堂教学的效果。
交流将采取以下方式：
(1)听课后及时交流;
学期教学工作计划(2)座谈会上交流。
4、加强与学生的沟通
及时理解学生对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。
教学效果的好坏，教学质量的上下，归根结底表达在学生身上。老师在教学工作中，应实在表达“一切为了学生开展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对老师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，理解学生需求，并及时向任课老师和有关职能部门反溃课堂教学督导对老师布置作业和在课后辅导学生的情况也要给予关注。
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