⼩学思想品德个⼈⼯作计划范⽂（通⽤5篇）
⼩学思想品德个⼈⼯作计划范⽂（通⽤5篇）
⽇⼦在弹指⼀挥间就毫⽆声息的流逝，迎接我们的将是新的⽣活，新的挑战，是时候认真思考⼯作计划如何写了。那么你真正懂得怎么写好⼯作计划吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学思想品德个⼈⼯作计划范⽂（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学思想品德个⼈⼯作计划1
⼀、教学⽬标
1、思想品德⽬标：
在劳技教学过程中，进⼀步培养学⽣的爱国主义精神，培养学⽣社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能⼒。发展学⽣的⼿脑并⽤能⼒。培养学⽣健康⾼尚的审美情趣。提⾼学⽣的⽂化品味。发展健康个性。逐步形成健全⼈格。
2、知识⽬标：
了解针线基础知识，常⽤种植技术，⼿⼯⼯艺制作技术。
3、能⼒⽬标：
通过劳技课的学习，使学⽣掌握⼀定的劳动技能，在动⼿动脑的劳技课中，既学到了技术，⼜磨练了意志，同时智⼒得到进⼀步发展，⽣活⾃理能⼒不断增强，更使学⽣感受到劳动的魅⼒。
4、情感⽬标：
培养学⽣正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发⾃内⼼感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努⼒学好⽂化科技知识的重要性。通过节假⽇，寒暑假帮⽗母做⼒所能及的家务，在⽗母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
⼆、学⽣状况分析
现在⼤部分学⽣是独⽣⼦⼥，平时在家⾥深受⽗母及长辈宠爱，不但⽣活⾃理能⼒不强，⽽且不太会⼲家务。通过学习，可以培养学⽣动⼿操作的能⼒。培养学⽣帮⽗母分担家务的能⼒，培养他们的孝⼼，有助于他们以后⼈⽣道路的发展。
三、教学重、难点
学期教学工作计划 重点：掌握⼀些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
难点：学会⾃⼰创造⼿⼯作品。
四、教学进度安排表
略
五、教学措施
根据学⽣的情况和我校的实际，本学期拟采⽤以下措施：
1、从劳技课的实际出发，使学⽣理论和实际相结合，提⾼思想认识，陶冶道德情操，培养审美情
趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能⼒和情感之间的联系。
3、重视学⽣思维能⼒的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能⼒，尤其要重视培养学⽣作品制作的创造能⼒。
4、组织市场调查⾄少⼀次。
5、教学过程中要抓住学⽣的闪光点，多表扬，少批评，激发学⽣学习的兴趣。
6、劳动⼯具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能⼒，节省开⽀，⼜要减轻学⽣的负担。尽量进⾏废物利⽤，化害为利，变废为宝。
7、利⽤在每班评选”巧⼿之星”的活动，提⾼他们的操作技能。
8、要精⼼备课，尤其要备学⽣，突出重点，难点。
⼩学思想品德个⼈⼯作计划2
⼀、师德修养：
结束了愉快的暑假⽣活，我们以饱满的热情迎来了新的学期。在这新的学期⾥，我要以认真负责的态度对待⼯作和学⽣，以积极的态度关注国家⼤事，⼤事⼤⾮⾯前，要以党员的标准严格要求⾃⼰，保持坚定的政治⽴场、准时参加学校的政治学习和业务学习，不断提⾼师德修养、
⼆、业务⼯作：
1、切实抓好备课组⼯作：
2）以理论为指导，以实践为核⼼，扎实地开展集体备课活动，加强课程培训和校本培训⼯作，及时沟通教学中的问题，交流教学经验。
3）全⾯落实教学常规，注重培养学⽣良好的学习习惯，提升学⽣的道德修养。
4）安排好总复习的时间，扎实系统地做好复习⼯作。
5）做好期末考试的命题、测试、阅卷和成绩统计⼯作，及时上交各种表格资料。
6）积极撰写读书体会，不断总结教学⼯作中的经验教训，提⾼业务素质。
2、扎实做好教学⼯作
1）从学⽣实际出发，围绕学校中⼼⼯作，制定了本学期教育教学计划和教学⽬标，落实了具体实施措施。
2）深钻教材，扎实备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析、评价恰当，并及时反思课堂教学得失，总结经验教训，不断提⾼教学能⼒。本学期上交了<；让批评变得有味道>的优秀教学反思⼀篇、
3）优化课堂结构，充实课堂教学容量，充分利⽤教学资源，加强对学⽣⾏为规范地训练，努⼒提⾼学⽣的道德素养，全⾯提⾼教学质量。
4）扎实地组织学⽣对所学的知识进⾏系统地复习，正确评价学⽣品社学习结果，做到书本知识和
平时⾏为考核相结合。
5）学习新的课程标准，做好对新课标的解析⼯作，认真撰写多数体会和教学论⽂，总结经验教训，提⾼教学能⼒。
三、遵守劳动纪律：
1）、按时上好每节课，做到有事有病履⾏请假⼿续，上班不窜岗。
2）、认真对待学校的每⼀项⼯作，积极参加集体活动。
3）发扬协作精神，协调同事关系，营造轻松愉快的⼯作氛围。
⼩学思想品德个⼈⼯作计划3
新课程改⾰已为思品教育开展了新天地。这是⼀个充满希望、充满挑战的教育时代。第四年的新学期开始了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改⾰，每⼀位教师都努⼒营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提⾼学⽣的思想道德素质，教育科学⽂化素质，培养健全⼈格⽽努⼒。现将本期教研⼯作作如下安排：
⼀、指导思想
以现代教育理论为指导，以全⾯实施素质教育为宗旨，以提⾼教学质量为核⼼，结合我校具体情况，突出教学质量这⼀⼯作中⼼，切实提⾼课程实施⽔平和教育教学质量。学校的主要⼯作是教学⼯作，教学质量的提⾼正是素质教育的体现。因此，本学期的重点⼯作仍然是“实施有效教学、提⾼教学质量”，以新课程改⾰的实施为契机，以深⼊研究、全⾯落实素质教育评价意见为起点，以提⾼学校常规管理⽔平为基础，以培养学⽣良好习惯为重点，扎实⼯作，务求实效。
⼆、主要⼯作思路：
1、实施有效教学，提⾼教学质量。
2、加⼤推⾏教研⼒度，深⼊开展教育叙事研究写作活动。
3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的⼯作思想，以教科研指导课程改⾰。
三、教研组⼯作⽬标、要求：
本学期主要⼯作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和⽅法；深⼊学校调研，研究思想品德课教师如何将合作⾃主探究引⼊思想品德
课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学⽣的创新精神和实践能⼒问题；开展对提⾼思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“活动即发展”的.课题研究；组织思想品德课课改信息交流。
1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改⾰纲要》、《品德与⽣活课程标准》、《品德与社会课程标准》。
2、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提⾼理论学习的效果。
3、思想品德教研组长在期初要制定好学期⼯作计划，平时经常对照检查，期末写好⼩结；切实加强思品教研组建设，以点带⾯，提⾼⾯上的课堂教学质量。
4、组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努⼒探索提⾼思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效⽅法。提⾼研讨⼯作的针对性和实效性。
5、全体教师要加强师德、现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积极参与课题研究；上好⼀节
课题观摩交流课或⽰范课；写好体现教师⾓⾊转换、师⽣互动的教学案例；撰写⼀篇教育教学研究经验论⽂；提前编写好⼀周课时计划并在备课组上交流；听课不少于18节。
6、教师应关注学⽣“情感、态度、价值观”“知识、能⼒”“学习过程、⽅法”，在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动⼿”的环境。
7、教案的编写采⽤电⼦备课的形式，以新课程标准为指导，体现师⽣合作交往、积极互动、教师⾓⾊的转换，并写好反思性教学后记。继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推⼴第⼀线教师的教学成果并组织教师撰写论⽂。
三、周⼯作安排：
略
⼩学思想品德个⼈⼯作计划4
⼀、指导思想：
认真贯彻基础教育课改的思想精神，推进基础教学改⾰，进⼀步发挥思品教研组⼯作在推进素质教育和实现教育现代化中的作⽤，提⾼教育质量，促进学⽣发展。
⼆、⼯作思路：
坚持“促进学⽣全⾯发展和终⾝发展”的教研⼯作⽅向，领会新课标理念，从学⽣⽣活实际出发，加强思品教学的针对性。重点开展义务教育新课程教学⽅法探索，优化教学设计，充分提⾼学习的主动性。开展教师专业培训和教学质量评价，提⾼思品教学的实效性。
三、教研要点：
1、认真学习有关教育⽂件，德育纲要，学习领会新课程标准。加强教师师德学习，注重教师的⾔传⾝教，更新教学观念，对新教材《品德与⽣活》进⾏备课指导，交流经验，提⾼教师队伍素质。
2、认真参加市级《品德与社会》五年级新教材培训，加强理论学习。做好六年级⽼教材，新理念的贯彻落实，通过教学调研，开展教育思想⼤讨论、交流活动，全⾯提⾼教学效率。
3、深⼊开展“明理、导⾏”，提⾼教育信度、效度为主题的教学改⾰研究。探索并构建学⽣“⾃主、合作、探究学习”的教学模式，培养学⽣主动学习的意识，培养学⽣对品德与⽣活、品德与社会课的良好情感，提⾼认识问题和解决问题的能⼒。
4、抓好教学课前调查，切实从学⽣实际出发，解决学⽣实际问题。在教育学⽣时，与⼼理辅导相结合，促进学⽣⾝⼼全⾯发展。
5、⿎励学⽣积极参加正当有益的活动，关⼼国家⼤事，培养学⽣创新精神和健康情趣。
四、活动安排
略
⼩学思想品德个⼈⼯作计划5
⼀、教材分析
本册教材的扉页上写了“给⼩朋友的话”，⼀开始就与⼩朋友建⽴起⼀种“我——你”之间的对话关系。在对话中⽂本中的⼉童或⼩动物不断地向现实中的⼉童提出⼀个⼜⼀个问题，学⽣为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对⾃⼰的⽣活经验进⾏反思和整理。
通过这种对话，学⽣的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。正是在这种融合中，现实中的⼉童进⾏着⾃主建构，⽣成新的认识。教材中留有许多空⽩利于对话中的⼉童表达思想和感情以及创造活动。教材编排遵循的是⽣活的逻辑。与⼉童⽣活密切联系的德育，才能引起孩⼦的共鸣，深⼊孩⼦的⼼灵，激发孩⼦学习探讨的渴望和积极性，才能提⾼德育的实效，让孩⼦终⽣受益。教材就是根据⼉童⽣活中普遍存在的问题⽣成活动主题。在⽣活事件的选取上：
（1）注意普通的⽣活事件为主，兼顾⾮⽇常的⽣活事件如：我来试试看、我不胆⼩、我不任性、我的好习惯等都是基于⼉童⽇常声的普通事件加⼯编排的。⽽课⽂⽣⽇快乐、快乐的国庆节、红领⼱的节⽇等则是根据⾮⽇常⽣活事件编排的，然⽽这些节⽇在时间上和⽣活中的纪念⽇接近，意在将这些⾮⽇常⽣活融⼊到学⽣的⽇常⽣活事件，对学⽣进⾏爱国主义教育。
（2）注意学⽣⽣活圈的逐渐扩展。在品德与⽣活教材的编排上由⼀年级的⼉童与⾃我、⼉童与家庭扩展到⼆年级的⼉童与集体、⼉童与国家（快乐的国庆节）另外在教材中⼉童能感受到四季的变化是⼉童⽣活的⼀部分让孩⼦的⽣活与⼤⾃然交融在⼀起，综合性和趣味性都很强。
（3）注重和突出基础性⽂明⾏为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“成长乐
园”我来试试看、我不胆⼩、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性⽂明⾏为习惯和良好意志品格的教育，为培养⼉童成为讲⽂明、懂礼貌、有教养、会做⼈的公民奠定基础。
（4）教材营造的⽂化是⼉童⽂化，具有较强的综合性和活动性。
⼆、学情分析：
⼆年级的学⽣活泼好动。⾏规⽅⾯、纪律⽅⾯、学习⽣活⽅⾯都有待常规化。这就要求利⽤品德与⽣活课做好思想教育⼯作，并⽤科学的⽅法指导并教育每个学⽣树⽴正确的⼈⽣观，学会学习，学会做⼈，学会⽣活，学会为集体服务，以树⽴集体荣誉感。对于刚刚升⼊⼆年级的学⽣来说，体验⽣活，愿意与别⼈分享⾃⼰的收获，能乐纳⾃⼰并能真诚地对待别⼈，是这⼀学期品德与⽣活课内的要求，也是学⽣在学习⽣活上必须形成的态度。在过去的⼀年⾥，班级中的学⽣出现了明显的变化，来⾃不同家庭的学⽣在⾏为习惯和情感态度上存在很⼤的差异。我们⾯对的孩⼦在不久的将来，必须⾃⼰⾯对周边⼈，
适应⽣活，融⼊社会。⽽⼈与⼈相处之道在于真诚，⼈在社会⽣存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养⼀真实的社会⼈，课堂上，教师的态度要真诚，语⾔该真实。让学⽣在学校⾥能够⽣动，活泼，主动地学习，⾝⼼健康地成长。
三、教材各单元编排思路及⽬标
第⼀单元“⽣⽇快乐”，4个主题活动以“⽣⽇”为线索，引导⼉童通过分享同伴⽣⽇的快乐、欢庆祖国妈妈⽣⽇的喜悦、回忆新中国诞⽣的艰⾟、庆祝少先队的诞⽣⽇，激发⼉童珍爱⽣命、孝敬⽗母、热爱祖国、崇敬⼈民英雄的情感，增强做⼀名少先队员的光荣感和使命感。
第⼆单元“⾛进秋天”，4个主题活动带着⼉童⼀起⾛进⾦秋，去感受景⾊之美，分享收获之乐。孩⼦们在⾛⼀⾛、看⼀看、做⼀做、尝⼀尝中，与秋天“零距离”地去认识⾃然、探究⾃然和科学的奥秘，让⼉童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱⼈民、爱⽣活之情，是美丽的秋天留在⼉童的⼿指间和⼼窝⾥。
第三单元“成长乐园”，4个主题活动以⼉童的⽇常⽣活为主线，针对低年级⼉童在成长过程中容易出现的胆⼩、缺乏敢于尝试的勇⽓、任性、习惯不佳等⽅⾯问题，将⼼理教育、品德教育、⾏为习惯的养成教育有机整和，通过⼀系列活动，提升⼉童对问题的认识，形成初步的价值判断能⼒，引导⼉童培养良好的意志品格和⾏为习惯，帮助⼉童享受到成长的快乐。
第四单元“⾦点⼦⾏动”，4个主题活动带着学⽣⾛进聪明屋，打开思维的天窗，展开丰富的想象，
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