教学工作计划精选5篇
本学期，教学工作连续加强校本教研活动重视教师讲课、评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗诵能力。下面就是作者给大家带来的小学教学工作计划，期望能帮助到大家!
小学教学工作计划1
指导思想：结合学科特点积极推动素养教育的实行，顺应课程改革大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐渐实行，提升教师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。
从全省范畴来看，强力推行素养教育是眼下的重中之重。应当认真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，如何更好的推动素养教育的实行。重点做好以下内容：
(1)要研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培养创新精神、实践能力，切实开发学生的智力。
(2)要研究如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发觉数学，研究数学。
(3)进一步探索学生数学学习评判改革。
二、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展
(1)课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。对于高年级如何实行课程改革，应与低、中年级有所不同。重点研究以下几个问题：如何提高运算教学、运用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决能力培养的同时重视数学化研究进程，如何做到数学味与生活味的和谐统一，如何做好初中和小学的有效衔接，如何提高教师相应的专业化水平。
(2)估计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相干人员认真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清楚，知道其中包蕴的深入意义，并准确掌控，用于指导教学实践。
(3)拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，交换重点研究的理论成果，对骨干教师进行相干的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广大数学教师对课程改革的发展方向有清楚的认识。
三、连续到校本教研联系学校展开工作
展开校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，发展教师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。
(1)要认真学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的体会和做法。
(2)常常深入到校本教研联系学校中，了解校本教研活动展开情形。
(3)具体参与到学校的校本教研活动中，针对具体的情形进行有效的指导和帮助。
(4)积存体会，帮助学校进行深入的发掘和系统的整理，形成典型，并及时推广。
四、连续扎实展开小学生数学小课题研究活动
小课题研究已经激起了学校和老师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当连续依照这条路走下去。
(1)对于课外研究课的研究，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。
(2)对于课内研究课的研究，要连续扩大研究的领域，不仅触及新授课，也要触及练习课、复习课;不仅触及空间与图形的课，也要触及运算课，解决问题的课等，并逐渐与单元教学、常规教学结合起来。
(3)积存好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和教师的科研水平同步提升。
(4)拟召开一次全市数学小课题研究展现交换活动，推动小课题研究活动上水平、上台阶。
五、发挥网络优势，利用网络进行教研活动
网络的飞速发展为现在的工作和生活提供了更加便利的条件。如何利用网络提供的便利条件来为教学研究服务是当下应当研究的重要内容。
(1)研究利用、教育局网站、qq、博客进行教研信息的发布、交换等。
(2)研究利用网络与区县教研员、基层学校的教师进行沟通和交换，了解情形，提供指导和帮助。
(3)研究利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行及时的交换和研究。
六、为参加省优质课评选作准备
今年，省优质课评选活动计划在五月份举行。为了获得好的成绩，同时也为了增进对课堂教学进行深入的研究，培养教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的准备。包括人选的肯定，各种课型的研究，进行试讲锤炼等。
七、为城乡小学数学教研交换提供平台并促使共同进步
增进教育公平是构建和谐社会在教育上的反应。教育公平不仅仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得研究的问题。可以选取几所城区和乡村的学校展开小型的专题教研活动，给他们提供交换和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。
八、探索新形势下如何增强备课和作业的实效性
人们对备课和作业的研究要远远滞后于对课堂教学改革的研究。对于如何排除备课中的情势化问题，重视实效性，如何公道有效的利用电子备课，应进行深入地研究。对于如何在减轻学生课业负担的情形下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深入地研究。
小学教学工作计划2
一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋
1、开学第一周召开六年级全部教师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，研究试卷中隐性内涵，分学科展开《六年级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，重视平时教学渗透。
2、以班主任为主线，学科教师配合，打造高效团队。每个月一次鼓励班会活动，以平态的心公平的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，鼓励先进，善于改进，建立学习目标。
3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。
4、加大检测力度，重视落后生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。
二、搞好日常教学工作，形成教学特点
为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行建设。
1、语文学科
(1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好浏览作文教学。
A、连续坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课，完善落实学生教师评判体系。
每学期上一节作文展现课;每学期进行一次作文教学总结。
B、新标准提出大语文、大浏览教学观，学校将积极推动浏览教学、构建教学模型，奠基浏览教学，广博人生。
发布评论