小学学校教育教学工作计划（5篇）
小学学校教育教学工作计划1
本学期我担任一年级班主任及语文教学工作，为了更好地完成工作任务，现制定工作计划如下：
一、工作职责
1、一年级班主任工作
2、一年级语文教学工作
二、工作目标
1、班主任工作目标
（1）培养、形成良好的班风。
(3)加强与家长的联系和沟通，与家长密切合作，关心每一个学生。
（4）使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
2.语文教学目标:力争镇前五。
三、工作措施
1、班主任工作措施
（1）向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
（2）鼓励学生大胆创新，勇于探索。
（3）向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
（4）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
2、语文教学工作措施
（1）在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。
(2)根据一年级学生的特点，按照新课程方案，注重培养学生对语文的兴趣，提高学生的积极性，把读、写、说结合起来，让学生享受学习，热爱学习。
（3）围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。学期教学工作计划
(4)注意语文学习中美育和德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（5）鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。
小学学校教育教学工作计划2
指导思想
教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要
体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重。
新课改也对常规管理提出了更高的要求，小学时期的特点也决定了小学教学不仅要注重学生成绩的提高，更要注重学生学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养，注重学生情感世界和人生态度价值观的建立，真正为学生的终身发展和幸福奠定基础。
本学期将继续树立两个服务意识：上为校长的决策服务，下为教师的教育教学服务，为学生的终身发展服务，牢记职责，积极贯彻落实上级与教学有关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注重实，坚持恒，追求新，从管理、服务两个方面做好如下工作。
工作要点
一、突出两个重点：上课和作业。
继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。在有效教学思想的指导下，课堂教学从强调知识传授向强调学生发展转变，从强调教师教向强调学生学转变，从计划课堂向互补计划生成课堂转变，倡导多元化的课堂教会模式，如情感化的语文课堂、趣味化的英语
课堂、生活化的数学课堂。倡导自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。用情感激发学习，用兴趣引导学习，让学生在生动、轻松、愉快的氛围中增长知识、发展能力、展示个性。使课堂教学充满足够的吸引力和魅力。
教师要认真学习新课程标准，在课堂上体现新课程改革的精神。调整课表，增加书法课，要求老师严格按照课表上课。根据我校实验项目，重新制定教师上课、备课、作业、辅导、考试的基本规定。继续探索小组合作互助的课堂教学模式。本学期继续实行学科带头人制度，各学科负责人不定期听课。每周至少听2次推门课。加强科学课的实验教学。
推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布臵耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。倡导分层次布臵作业，可根据学生情况分A、B两层或A、B、C三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布臵达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。
选择和编写作业材料。要求各备课组长根据教材和学生特点，组织教师精心选择作业，集体备课时共同准备本周作业并做好记录。最终在一年或更长时间内形成一套行之有效的具有龙
元特的运营素材。
本学期计划作业次数：语文每篇课文2次，作文每两周一篇，（或日记）每周2－3则，集锦（读书札记本）每周2－3则，一年级学生作文、，摘记不做，正规作业每周4次，二年级，作文不做；数学每周4次；英语（一二年级除外）每周3次（三－四年级），五六年级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1次；写字：一－三年级每天50字，四－六年级每天100字，要求学生每周上交一次正规高水平书法作业，一二三年级为32K纸一张，四至六年级学生为16K纸一张。
本学期作业的检查与评比共举行两次：时间为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设臵资料的检查结合起来，要求作业的布臵有计划性，有创造性，更有记录。另，每周抽查一次学生作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反馈意见。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。
二、抓关键环节：备课。
先周备课。发挥集体备课智慧优势，加强备课组集体备课的检查与指导，要求每个教师所上的每一节课都浸润集体智慧。并将集体备课情况列入优秀备课组评选标准。在六年级语文、数学试行讲学稿。
备课组集体备课时，要人人参与，对一个环节由一人主讲，集体评议。然后严格按照学校认真备好各种课时教案。备课时要有全册教学教案、单元教学备课、课时教学备课、作业布臵、复习教案、单元检测题等，每课时教案包括：教学目标、重点、难点、课堂教学组织过程、随堂检测题、分层作业、教后反思等。复习教案要有本单元代表性典范性习题设计和能力巩固与迁移性习题。教后反思一栏，由上课教师根据实际进行填写。
单元教学结束后，应将教学计划连同单元试题一起提交给课程部。集体备课格式见附表。
备课组要合理安排集体备课时间，在第一周备课。各备课组保证每周至少有两节课用于集体备课(安排在每周日晚自习)。集体备课时间要保证不与其他工作时间冲突。如果学校安排有其他冲突，以后个合适的时间补上。
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