中班音乐拍手歌教案11篇
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中班音乐拍手歌教案篇1
活动目标
1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
2、发现“顺序”在记忆中的作用。
拍手歌歌词3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐
活动准备
1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。
2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
活动过程：
1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。
（1）教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。
（2）改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》
2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。
（1）教师范唱歌曲一遍。
教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。
（2）教师引导幼儿回忆歌词内容。
教师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方？
（3）教师再次示范唱歌曲，引导幼儿出歌词排列的规律。（从头到脚）
（4）教师引导幼儿边唱歌边做动作。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。
3、教师尝试用与前奏一致的速度唱歌，做身体动作。
（1）引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边唱歌一遍。
（2）教师引导幼儿解决“跟不上”的困难。
教师：这次，我们不仅要把歌曲出来，还要跟着钢琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不上，可以怎么办呢？（教师引导他们听前奏并看教师动作的暗示）
4、教师与幼儿将歌词中的部分不唱，改成用拍手的方
式玩唱歌游戏。
（1）教师指导幼儿以较慢的速度玩歌唱游戏。
教师：这个歌曲还可以玩更好玩的唱法，我们来试试吧。当唱到“脚”的时候，我们忍住不唱，而是用拍手的方法来代替。
（2）教师与幼儿尝试用正常地速度玩唱歌游戏。
教师：我们的伴奏音乐要快一点，大家试一试能不能跟得上呢？
5、音乐表演《幸福拍手歌》。
中班音乐拍手歌教案篇2
音乐教案拍手歌《保护动物要牢记》
唱着问好
节奏问好
愉快的国庆长假结束了，你们玩的开心吗？我们学过的歌曲小蜗牛忘没忘啊？谁能给大家演唱一下呢？我们一起复习一遍好吗？
一、谈话导入
1、组织纪律：小朋友像我小孔雀，我就像你小孔雀，小朋友像我青蛙跳，我就想你青蛙跳。小朋友像我雄鹰飞，我就像你雄鹰飞，小朋友像我大雁飞，我就像你大雁飞。
2、教师导入
这次国庆长假我回到了妈妈家，弟弟买来了蛤蟆，说“蛤蟆是保护庄稼的小能手，它也是一条生命，把它烫死了它多痛苦啊，我们还是把它放了吧，于是我们弟三人就把蛤蟆放回了大自然了。我觉得这件事情做的很有意义，就把它编成了一首拍手歌叫做（保护动物要牢记）大家想不想学啊？
二、新课教授
1、说儿歌
A、（出示课件）这几个小动物就在我们的拍手歌里，请看有孔雀，青蛙雄鹰大雁排队像一个人字。现在开始。
B、你拍一、我拍一，保护动物要牢记。
你拍二、我拍二，孔雀青蛙是伙伴。
你拍三、我拍三、雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四、我拍四、天空大雁会写字。
Ｃ、我们再来一遍好不好？学生和老师齐做一遍（配电子琴音乐节奏）
同学们做的真好看，老师奖你们一个大冰棒，“棒棒你真棒，奖你一个大冰棒”（教师拍手说）现在老师用手说话，就是打出这个节奏。你们张嘴接住这个大冰棒。
Ｄ、游戏互动
这个拍手歌两个人才能互动起来，我们谁来帮忙？好把
小凳子转过来。听音乐拍手5678开始
小朋友带动你的妈妈让他们也学你做动作好吗？5678开始
同学们不仅记住了儿歌做的动作也很漂亮，奖给自己一个大冰棒吧，用手去说。２、唱儿歌
Ａ我们能不能把儿歌唱一唱呢？
现在就和妈妈一起带着动作唱唱儿歌吧。
（妈妈鼓励孩子大胆的演唱，唱会的时候，可以让它稍大点声音去演唱）
Ｂ听音乐节奏演唱
３、前台表演
谁能上前台表演一下呢？出三组前台表演
这首歌曲你们都创作的很好，我在这三组里面随便挑一组，我们按照他们演唱的旋律唱一唱好吗？
４、齐唱一遍
在唱的时候注意听用美的声音来表现，用优美的动作来表现小动物的可爱。
三、律动（卖花姑娘）
小朋友让我们的嗓子休息一会，让我们身体运动一下。请和老师一切做
四｜小结
小朋友们这节课我们玩的快乐吗？我们学的拍手歌叫什么