庐山的阅读题答案
【篇一：庐山的云雾阅读答案六年级】
txt>篇二：庐山的云雾阅读答案六年级
a．江面上一座座山似乎戴着黑帽子在渡水，又像岩旁边有穿着白衣服的人在采松枝。 b．江山戴着乌帽在渡水，岩石穿着白衣在采松。c．江和山都带着乌帽，不知谁在渡水；岩石穿上白衣服，在采松枝。6．文章最后一自然段少了一句过渡的话，是哪一句呢？请在括号里
画“√”。 (1)庐山云雾真美呀！ ( ) (2)庐山在江西境内，距江西九江约20千米。 ( ) (3)庐山云雾是神秘的，是秀丽的，是雄浑辽阔的，又
是朝夕相伴的。 ( )
参考答案：
篇四：庐山的云雾阅读答案六年级
庐山的云雾
巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横
看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡
诗云：“??”‖
庐山的景十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分
神秘的彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、的感觉。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了
一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全
看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山??
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。‖
（1）填空。
（2）理解词义。
①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：
__________________________________________________。
②理解“瞬息万变”这个词，抓住________________等几个词语，“瞬息万变”的意思是说：_________________________。
（3）概括段意。
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________（4）文章表达了作者对庐山云雾的__________________之情。
（5）唐代诗人李白对于庐山的流泉飞瀑也是情有独钟，留下了这样
的诗篇：
________________，________________________。
________________，________________________。
（6）用“——”画出一个过渡句，在文中起__________的作用。（1）雄奇挺秀变幻莫测流泉飞瀑历史古迹横看成岭侧成峰远近
高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中庐山的云雾千姿百态
瞬息万变（2）①匡庐的秀丽天下第一②刚刚、转眼间、明明、看
清在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快（3）①第一段：写庐山素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。②第二段：写庐山云雾的
千姿百态、瞬息万变的特点。③第三段：写庐山令人流连忘返。（4）喜爱和赞美（5）日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天（6）庐山的景十分秀丽，尤其是变幻无常
的云雾，更给它增添了几分神秘的彩。
【篇二：庐山的云雾阅读答案五年级】
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小学语文阅读训练80篇五年级《庐山》答案 yao6775sa阨2014-
08-08 《庐山》：1、别具一格：另有一种风格，文中指庐山的云雾
景观与众不同。近在咫尺：很近的距离，文中指游人之间的距离很近。2、竖着来：探望，俯视，环视，注视；眺望，仰望，浏览，窥视。3、太简单了，自己做4、宋朝苏轼写的《题西林壁》：横看成
岭侧成峰，远近高低各不同。5、不合适。我会用《庐山的云雾》6、因为眼前的景象气势磅礴，变... 杰少2ob00 2014-08-08 《庐山》：1、别具一格：另有一种风格，文中指庐山的云雾景观与众不同。近
在咫尺：很近的距离，文中指游人之间的距离很近。2、竖着来：探望，俯视，环视，注视；眺望，仰望，浏览，窥视。3、太简单了，
自己做4、宋朝苏轼写的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低
各不同。5、不合适。我会用《庐山的云雾》6、因为眼前的景象气
势磅礴，变幻莫测，非常神奇，我不敢相信是真的。7、画出：一座
座山峰像一个个亭亭玉立的??游人致敬：叮咚，叮咚??回荡着。仿写：略8、望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。《庐山》：1、别具一格：另有一种风格，文中指庐山的云雾景观与众不同。近在咫尺：很近的距离，文中指游人之间的距离很近。2、竖着来：探望，俯视，环视，注视；眺望，仰望，浏览，窥视。3、太简
单了，自己做4、宋朝苏轼写的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远
近高低各不同。5、不合适。我会用《庐山的云雾》6、因为眼前的
景象气势磅礴，变幻莫测，非常神奇，我不敢相信是真的。7、画出：一座座山峰像一个个亭亭玉立的??游人致敬：叮咚，叮咚??回荡着。仿写：略8、望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流
直下三千尺，疑是银河落九天。《庐山》1.别具一格：另有一种风格，文中指庐山的云雾景观与众不同。近在咫尺：比喻很近的距离，文
中指游人之间的距离很近。2.探望眺望俯视仰望环顾浏览注视窥
视  3.雾越来越大，像一张巨大的纱帐把天地笼罩住了。雾越来越大，一张巨大的纱帐笼住了天地。4.宋苏轼题西林壁横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.不合适，文
章的主要内容是写庐山的云雾，所以《庐山的云雾》比《庐山》更
合适。6.提示：结合云雾的神秘、变化来谈。7.画出的句子：一座座
山峰......向游人致意。仿写：略。8.望庐山瀑布唐李白日照香炉生
紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《萌芽》1.希望顽固不化静默复原2.第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，
遭到父亲粗暴的对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲
暗中的帮助。3.（1）实例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸
说我“执迷不悟”，还把花瓶摔破了...... （2)实例：女孩的爸爸理解孩
子的心，尊重孩子的感情。4.萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或：以“萌芽”为题，寄寓着作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子
的成长的人们，要爱护孩子的创新精神，不要扼杀可贵的“萌芽” 5.
提示：喜欢小女孩的爸爸，因为他爱护小女孩，支持他的做法，让
她相信奇迹，相信创造的美好。《庐山》：1、别具一格：另有一种
风格，文中指庐山的云雾景观与众不同。近在咫尺：很近的距离，
文中指游人之间的距离很近。2、竖着来：探望，俯视，环视，注视；眺望，仰望，浏览，窥视。3、太简单了，自己做4、宋朝苏轼写的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。5、不合适。我
会用《庐山的云雾》
6、因为眼前的景象气势磅礴，变幻莫测，非常神奇，我不敢相信是
真的。7、画出：一座座山峰像一个个亭亭玉立的??游人致敬：叮咚，叮咚??回荡着。仿写：略8、望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看
瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山》：1、别具
一格：另有一种风格，文中指庐山的云雾景观与众不同。近在咫尺：很近的距离，文中指游人之间的距离很近。2、竖着来：探望，俯视，
环视，注视；眺望，仰望，浏览，窥视。3.雾越来越大，像一张巨大
的纱帐把天地笼罩住了。雾越来越大，一张巨大的纱帐笼住了天地。
4、宋朝苏轼写的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在
此山中。5、不合适，文章的主要内容是写庐山的云雾，所以《庐山
的云雾》更合适。6、因为眼前的景象气势磅礴，变幻莫测，非常神奇，我不敢相信是真的。7、画出的句子：一座座山峰......向游人致意。仿写：一棵棵枫树像一个个含情脉脉的红发女郎，向人们频频
点头。
5、不合适。我会用《庐山的云雾》
6、因为眼前的景象气势磅礴，
变幻莫测，非常神奇，我不敢相信是真的。7、画出：一座座山峰像
一个个亭亭玉立的??游人致敬：叮咚，叮咚??回荡着。仿写：一棵
棵枫树像一个个含情脉脉的红发女郎，向人们频频点头。
第二、特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子
能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章
开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中到
这类句子，有时需要教师的引导，才能到这类句子，如《看不见
的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些
句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻描写母爱的动作、
语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以一些
有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感
悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。第四、对
词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理
解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理
解一同进行。
人教版小学语文背诵篇目汇编一年级(上册)1《一去二三里》一去二
三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。2《画》远看山有，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。3《四季》草芽尖尖，他对
小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗
弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。4《小小竹排画中游》小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼
儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。5《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽
庐山的云雾
的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪
座房子最漂亮？要数我们的小学堂。6《静夜思》床前明月光，疑是
地上霜。举头望明月，低头思故乡。7《小小的船》弯弯的月儿小小
的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星
蓝蓝的天。8《阳光》阳光就像金子，洒遍田野、高山和小河。田里
的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更
高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光
像金子，阳光比金子更宝贵。9《影子》影子在前，影子在后，影子
常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪
着我，它像我的好朋友。10《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？
谁的尾巴就像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴
好像一把伞。11《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，
就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非
常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。12《自己去吧》小鸭子对妈妈说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈对小鸭子说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭子学会了游泳。小鹰对妈妈说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边的风景很美，自己去看吧。”过了
几天，小鹰学会了飞翔。 13《雪地里的小画家》下雪啦！下雪啦！雪地里来了一小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。一年级（下册）1《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，
醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳
树梳头了，梳着梳着，小柳梢呀，绿了。春
燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子们玩
耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了??2《春晓》春眠不觉晓，处处
闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3《村居》高鼎草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。
妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定焦急
不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我
仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。5《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。6《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴爱水照晴柔。小荷才露尖尖角，早有
蜻蜓立上头。7《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷
叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：