小班做元宵教案9篇
小班做元宵教案1
  活动目的：
  1、初步感知各种各样花灯的造型、彩和图案。
  2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。
  3、喜欢与同伴一起玩花灯。
  4、发展幼儿的观察力、想象力。
  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  活动准备：
  经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。
  物质准备：幼儿自带一盏花灯、花灯PPT课件、逛花灯音乐一段。
  环境准备：华灯展。
  活动过程：
  1、以谈话"元宵到"引入话题。
  鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。
  播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。
  2、欣赏讲述各种各样的花灯。
  组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。
  3、讲述自己最喜欢的花灯。
  教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
  请几名幼儿给大家介绍有特的花灯，提醒幼儿在介绍自己的'花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。
  交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？
  引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜和图案，进行欣赏与讲述。
  归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。
  提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。
小班做元宵教案2
  活动目标：
  1、让幼儿知道元宵节的时间。
  2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。
  3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感
  4、感受到节日的快乐。
  5、通过礼物来对颜感兴趣。
  活动准备：
  实物汤圆、泥工
  活动过程：
  一、教师讲述元宵节的'时间。
  二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。
  师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？
  三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜上选择。
小班做元宵教案3
  活动目标：
  1.了解元宵节，理解儿歌意思，
  2.能完整地朗诵儿歌。
  3.体验节日的快乐氛围。
  4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
  5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
  活动准备：
  彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
  活动过程：
  一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
  教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？
做花灯
  一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
  二、学习儿歌。
  1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
  2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
  3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
  教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）三、完整朗诵儿歌。
  幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。
  活动延伸：
  1.区域活动：美术区搓团圆。
  2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
  附：儿歌《闹元宵》
  月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
  反思和建议：
  正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的'传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
  在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
小班做元宵教案4
  活动目标：
  1、学习用服装、发型的变化来表现人物。