做花灯大班科学教案
一、教学目标
2. 了解花灯的历史背景，拓展幼儿的文化知识。
3. 掌握简单的电路原理，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、教学准备
1. 花灯制作的材料：彩纸、竹签、剪刀、胶水、彩灯。
2. 图片、视频或实物展示花灯的历史和文化背景。
3. 插座、导线和电池等供电设备。
4. 安全提示标语：注意用电安全。
三、教学步骤
1. 导入环节（5分钟）
显示介绍花灯的图片或展示实物花灯，引发幼儿对花灯的兴趣。教师可以问：“大家知道花灯是用来干什么的吗？”等问题，激发幼儿思考和回答。
2. 知识讲解（10分钟）
通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍花灯的历史背景和文化内涵。可以简要介绍中国传统节日如中秋节和元宵节。教师可以讲述节日的由来、庆祝活动和花灯在其中的重要作用，增强幼儿对花灯的理解和认同。
3. 制作花灯（30分钟）
(1) 教师分发材料，讲解制作步骤：首先，幼儿需要选择一个心仪的花灯样式，并用彩纸剪出需要的形状。接着，用胶水将彩纸固定在竹签上，并保持竹签形成垂直状态。最后，将彩灯装饰在花灯上，保证彩灯与竹签连接的稳固。
(2) 教师在制作过程中提供适当的指导和帮助，鼓励幼儿自主创作，展示独特的想法和创意。
4. 探索电路（15分钟）
(1) 展示电路原理的简单模型：教师可以使用插座、导线和电池等设备，展示电路的基本组成部分，并解释电流的流动原理。例如，通过电路连接，将电池的正极和彩灯的电极连接，观察彩灯是否亮起。
(2) 引导幼儿思考：为什么彩灯会亮起来？什么是电流？电流是如何流动的？
(3) 布置实验任务：鼓励幼儿用彩纸制作一个简单的开关，将其与电路连接。观察当开关打开时，彩灯是否亮起。引导幼儿思考：开关的作用是什么？为什么打开或关闭开关会影响彩灯的亮灭？
5. 制作电路花灯（20分钟）
(1) 教师向幼儿提供导线、插座、电池和彩灯等材料，引导幼儿制作电路花灯。例如，使用导线将花灯与插座连接，并将电池安装在电路中。确保电路能够顺利地让彩灯亮起来。
(2) 引导幼儿发现并讨论花灯制作过程中的问题和解决方案。例如，如何更好地固定电路花灯的线路？如何确保电路的安全性？
6. 总结回顾（10分钟）
教师向幼儿总结制作花灯和电路的过程，并鼓励幼儿回顾自己的制作经验和学习收获。教师可以提问：制作花灯过程中哪些地方最有趣？制作电路花灯时有哪些难点？幼儿可以相互分享和表达自己的想法和感受。
四、教学延伸
1. 花灯展示：在班级或学校举办一个花灯展览，让幼儿展示自己制作的花灯作品，并邀请其他班级或家庭参观欣赏。
2. 花灯游行：组织幼儿参与学校或社区举办的花灯游行，让幼儿体验传统文化活动的乐趣，增强集体意识和合作精神。
3. 电路小实验：在日常生活中，引导幼儿观察和探索一些简单的电路现象，例如，使用电池、导线和灯泡制作简单的电路实验，让幼儿感受并理解电流的流动。
五、教学注意事项
1. 确保制作花灯和电路过程中的安全性，提醒幼儿注意用电安全。
2. 在教学过程中注重培养幼儿的动手操作和创造力，尊重每个幼儿的独特想法和表达方式。
3. 适时借助图片、视频等多媒体资源，让幼儿更好地了解花灯的历史和文化背景。
4. 引导幼儿思考和探索电路原理，鼓励他们提出问题并寻解决方案。
5. 督促幼儿仔细制作花灯和电路，并引导他们互相合作和分享经验。
做花灯6. 在总结回顾环节中及时肯定和鼓励幼儿的努力和成果，积极提供有效的反馈。
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