一、文言文（35 分）
（一）默写（13分）
1.柴门闻犬吠，___________________。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
2.___________________，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
3.长风破浪会有时，___________________。（李白《行路难（其一）》）
4.校园里樱花随风飘洒在绿油油的草坪上，这场景可用陶渊明《桃花源记》中的句子“________________，________________”来形容。
（二）阅读下面两段选文，完成第5—7题（22分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾①。
【注】①顾：________
【乙】
王逸少①作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王曰：“支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？②”王本自有一往隽气，殊自轻之。后孙与支共载往王许，王都领域，不与交言。③须臾支退。后正值王当④行，车已在门，支语王曰：“君未可去，贫道与君小语。”因论《逍遥游》。支作数千言，才藻新奇，花烂映发。王遂披襟解带⑤，留连不能已。
【注】①王逸少：王羲之，字逸少。后文的孙兴公是王羲之的朋友。②支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，____________  ③后来孙兴公与支道林一起坐车去王羲之处，王羲之刻意保持距离，不和支道林交谈。 ④当：_____________ ⑤披襟解带：指脱下礼服。
5.运用已有文言积累，完成下列小题。（8分）
（1）【乙】文与【甲】文出自同一本文言志人小说集——南朝宋文学家刘义庆编写的《_______》。（2）补全【甲】【乙】两文中加点词的注释。
顾____________    当____________
（3）补全【乙】文注释②的句子翻译。
支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？
支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，______________________ 
6.两个语段都通过描写来体现人物的转变，【甲】文中友人从_________到_________体现他从无礼到惭愧的变化；【乙】文王羲之从_________转变为_________，体现他对支道林的态度变化。（10 分）
7.【甲】文写友人的转变突显元方_______________的特点，【乙】文写王羲之的转变体现支道林_______________的特点。（4分）
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第8—10题（17分）
水果加热吃，真不错
①冬天冻得咬牙跺脚，人就总想吃点热乎的，连水果都恨不得热一热再吃。加热水果也不是啥新鲜事了。小时候妈妈给烤的橘子、炖的梨，那股迷人香气和温润甜蜜，至今在记忆里萦绕不散。
②不过，有些朋友会疑惑：水果加热还能有营养吗？ 答案挺意外——水果加热吃营养损失没那么大。我们来看看加热对水果中的营养元素有啥影响：
③维生素C比较脆弱，受热易分解，水煮的话还会因为溶于水而丢掉一部分。有实验表明，柑橘在95℃热水中热3分钟，维生素C降低了约 30%。还有实验研究了蒸和微波对草著的影响，也证实温度越高时间越长，维生素 C损失越多。不过矮子里面拔大个，微波要强一些，保留率明显高于蒸制。所以从营养角度看，像橘子、橙子、猕猴桃等维生素 C“大户”加热吃是挺可惜的。但如果就是贪恋热水果的美味，那也不必纠结。往好处想，维生素C损失了又没完全损失。况且，还可以通过其他食物补呢。
④加热对水果中的无机物没什么明显破坏作用。矿物质属于无机物，虽然加热对其影响不大，但矿物质多是水溶性盐，存在于细胞液中，容易随着水果汁液溶出带进汤汁中，记得连汤带果一起进肚。
⑤从营养上来说，肯定更建议大家吃新鲜水果。但也不必那么教条，热水果也有它的好。像有肠易激综合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果热着吃，可以避免对肠胃的冷刺激，质地柔软好消化，也特别适合消化功能差、食欲不佳的人。
⑥另外，加热还会赋予水果诱人的风味。可溶性糖在高温下会发生焦糖化反应或美拉德反应，产生浓郁香气。比如烤香蕉，滋滋的糖液渗出，释放迷人焦糖香，不爱吃香蕉的人无论如何都得试试。加热还能灭活蛋白酶，让菠萝吃起来不扎嘴，变成菠萝罐头般的香甜多汁口感，美味瞬间加倍！损失了一些营养，收获了神仙美味，这么一合计也不算亏。
⑦朋友们，如果你是健康第一，那基于上面这几条，可以试试“加热水果的健康公式”维生素 C含量不高的水果+微波加热。如果你更看重口味，那甜度高的水果其实特别适合加热。高温可以提升可溶性糖的含量，吃起来更甜，美味值拉满。
（有删改）
8.梳理文章思路，完成下面填空。（8 分）
9.根据下表信息，用语言描述加热方式与水果酚类物质之间的关系：_______________，由此可见，水果最健康的加热方式是_______________。（5分）
10.你对上表信息的描述若要插入原文的话，放置在________（A.④—⑤段之间 B.⑥—⑦段之间）更合适，理由是_______________________________________________________________（4分）
（二）阅读下文，完成第11—15题（18分）
撩大水，好快活
胡展奋
①窗外正在“发大水”。屋内小孙女团团的《小猪佩奇》也放得热闹：“我们在泥坑里，跳来跳去，跳来跳去，跳呀、跳呀、跳！”
②因此而忽发奇想，“大水”难得，带着孙女撩撩大水如何？生活太庸常了，不妨来点惊喜。
③果然，听到了我的主意，团团高兴得不敢相信，一口气叫了十多声的“爷爷”表示响应，平时她就爱踩浅水洼，家里为她好这一口，还特地买了小雨靴。但小雨靴的靴筒太短，没入大水立刻被灌满，夹浆夹水的非常难受，本来就想“放养一下”，经风雨见世面的，穿着雨靴撩大水不是_________么？干脆给她赤脚，换了硬底的塑料拖鞋，直接在水里趟。
④邻居们见了大惊：天哪，小囡撩大水？！你做爷爷的疯啦？！我笑而不答。心想，你们的孩子将来就会少了这段珍贵的回忆。撩大水怕什么？生活是否精彩就在于它的多样性。成天这不能碰，那不能看的孩子，捡张树叶有菌，喝口冷水有毒，很可能长大了就是个废物。
⑤再说，撩大水在我家也是有传统的，团团她爸3岁那年从幼儿园归，正好“发大水”，他妈妈就带着他“撩大水”，那种兴高采烈，他说都0年过去了，仍然恍若昨日。
⑥我小时候，大人们怕着台风，我们却盼着台风，台风来了有大雨呀，大雨下了，有大水呀，小巴辣子就开会啦！玩伴们总是赤着头冲进雨里撒欢，能够疯一次，这一天就没有白过，弄堂里到处是大雨里疯玩的孩子，我也是其中一员。
⑦有一年我五岁，跟着大孩子撩大水，一转眼不见了他们，我就乱转乱，忘了来时路，开始还不知道怕，和几个陌生孩子玩水，后来陌生孩子也回家了，只剩下我，我怕了，放声“急哭”，路过的大人们围拢过来，问长问短，大致是“小朋友，哪里的？”一类，我才五岁，大概只会说“我要回家”，根本说不清家在哪里，家里有什么人，什么路，几号？都不知道。于是众人把我送到了派出所，其实那个派出所离开我的居住地很近，只隔一条马路，但因为我说不清住哪里，派出所也只好干着急，不知往哪里送，情急中有人问，你爸爸叫什么？这一问，
我福至心灵，张口回答某某某。那三字怎么写，我当然不知道，但根据这三个音，派出所根据户口登记很快就到了我的家。5岁撩大水，使我一辈子都明白了一个道理：哭是最强大的；记住一个名字有好处。
⑧所以，我不怕带着孙囡撩大水。蹚水的妙曼难以尽言，当温凉的大水刚刚漫过脚面时，肤感像是小鱼轻轻啄着你似地，说不出的惬意。然后你加快速度，水流得以迅速冲击脚踝，渐渐地冲击腿肚，痒痒的，凉凉的，越来越深，越来越凉。我相信小孙女一生对它会有记忆，会说，我某岁那年，爷爷带我在徐家汇附近“撩大水”，真刺激，你们有这个记忆吗？
⑨撩大水还有一种“撒野”的快感。浩淼积水使众多行人被迫放下自己，但也乘机放纵自己，一次自由人，笑嘻嘻地撩起了大水，任大水把浑身溅透，看表情个个心花怒放。
⑩有时，我们被种种“规矩”，种种“修养”束缚得太紧太久了，今天且把一切撕去，纵情恣肆汪洋，岂不快哉！
（有删改）
11.根据上下文，填入第③段横线上最恰当的选项是（    ）（2分）
A.隔靴搔痒      B.异想天开      C.相得益彰      D.行之有效     
12.第①段画线部分的作用是______________________________________________________。（3分）
13.第⑦段内容并非撩大水，是否删去更好？（5 分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.第⑧段画线句富有语言表现力，请简要分析。（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.作者透过“撩大水”表达了对生活的认识，以下理解错误的一项是（    ）（3分）
弄堂里A.生活需突破庸常，追求惊喜
B.生活需突破胆怯，追求勇敢
C.生活需突破单一，追求多样
D.生活需突破束缚，追求自由
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第16—18题
徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在市民面前。
徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型图书馆，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集外借和阅览为一体；三楼是特文献区，有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以及各类方志。