《新年好》教学设计
教学目标：
1、欢快表情地演唱《新年好》，能用一种乐器为歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词。
教学重点：
1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。
2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新能力。
教学准备：课件气球彩带彩粉笔
教学过程：
新年好歌词2、师生问好。
3、导入：新年是哪一天？2019年是什么年？（学生回答）（表扬）
4、教师引导学生进行节奏练习（课件）
（1）小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（动作）（2）小猫喵喵哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？（回答，一起唱）
（3）小狗汪汪谁知道小狗怎么唱呀？（回答，一起唱）
（4）小牛哞- 小牛呢？谁知道？（回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？
师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？
（课件）（自由发言）编的真好，我们大家一起读一遍好吗？
5、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。
（1）初听歌曲
同学们，你们想不想看联欢会呀，老师带你们一起去看新年联欢会好不好？（出示课件）你们瞧，小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞，多高兴啊！同学们这首歌叫什么名字？谁告诉老师？（学生自由发言）（板书《新年好》）
（2）复听歌曲
老师呀有一个小小提议，让同学们学着小公鸡的样子当主持人，让小动物们再表演一遍怎么样？在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。（调动学生情绪）
（3）教师演唱英文歌曲《新年好》
老师不但会唱中国小朋友唱的《新年好》，还会唱外国小朋友唱的《新年好》，你们想不想听啊？（想）那么老师有个小小的提议，在老师唱的时候，同学们为老师打节奏，老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样？（教师带动作）（4）学生演唱，教师伴奏
下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。（随时纠正）
同学们唱的真好，你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀？好，同学们自由结组。（课件伴奏，学生自由创编，分组表演
6、小结。
师：同学们时间过的真快，一节课马上就要结束了，老师祝你们在新的一年
里健康，快乐。同学们，再见！
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