第四届“觅渡”杯论文评选结果公示
为促进教师专业成长，给广大一线教师展示教育科研成果搭建平台，为本年度各种论文赛事做准备，科研发展中心开展了第四届“觅渡”杯参赛论文评选。在全体老师的积极参与下，评选出了一批优秀教育教学论文，现将结果公示如下：
科研发展中心 2010.5.31
奖次 | 论 文 题 目 | 作 者 | |
一等奖 | 语文 | 《打开学生习作的时空》 | 徐凤英 |
陆玉娟 | |||
帝王蛾《课堂，让孩子“说话”——儿童“亚尊重”现状的思考与研究》 | 陆晶晶 | ||
《让笔随心而动——谈谈我的作文教学尝试》 | 洪敏亚 | ||
《追求语文课堂的“好玩”境界》 | 周惜凤 | ||
《开放阅读资源 开展生命教育的研究》 | 孟 兰 | ||
《作文DIY，快乐自然来》 | 戚文静 | ||
《关于语文教学中小衔接问题的思考》 | 陈红玉 | ||
《课外阅读：从一年级启航》 | 曹云英 | ||
数学 | 《别让估算成为“鸡肋”——对低年段估算的一些思考》 | 孙 宇 | |
《让孩子成为自己》 | 彭 华 | ||
《让学生在反思建构中学会学习》 | 周 平 | ||
《如何把有效性真正落实到课堂教学中》 | 裴建玉 | ||
《“动起来”，还要“静下去”》 | 陆 敏 | ||
《有效操作 精彩课堂》 | 李 红 | ||
班队 | 《“制度”建设：让书香浸润班级文化》 | 丁 静 | |
《让班队活动成为学生自我教育的主阵地》 | 李 娟 | ||
《小学语文渗透心理健康教育的实践探索》 | 羊 旦 | ||
《生活中的教育随想》 | 金 菊 | ||
《巧用古诗词引导孩子学会学习的一点尝试》 | 濮 实 | ||
《寻觅，实现成长的可能》 | 龚志伟 | ||
英语 | 《“帝王蛾”启示录——由小学英语课堂教学误区引发的思考》 | 张 伟 | |
《从“教材”到“学材”》 | 汤晓茹 | ||
《读出一口好英语——浅谈培养小学生英语朗读能力》 | 徐海艳 | ||
《用生活创设情境 让情境再现生活》 | 徐小莉 | ||
《我的“美味”复习课》 | 曹旭君 | ||
综合 | 《以评促进，增效课堂——小学音乐教学评价改革之我见》 | 谢 妤 | |
《浅谈小学生在体育学习中逆反心理的思考与策略》 | 马 军 | ||
《“无序”的妙用》 | 林 峰 | ||
《让探究从形式走向实质——浅议小学科学研究的误区与策略》 | 周春花 | ||
《诱发学习兴趣 激发创新潜能》 | 刘志媛 | ||
二等奖 | 语文 | 《让赏析替代修改——小议作文起步教学》 | 刘志宽 |
《“情感”是作文的灵魂——小学作文教学刍议》 | 林 怡 | ||
《品味文本语言 感悟人物形象》 | 陆丽敏 | ||
《“悦读”》 | 张 嫣 | ||
《勤积累，多表达——提高作文能力的有效途径》 | 曹咏梅 | ||
《教育叙事：思考着成长》 | 蔡琴燕 | ||
《语文综合性学习研究》 | 邹 倩 | ||
《对识字教学方法改进的思考》 | 张 淼 | ||
《为学生营造情感的天空》 | 倪晓芬 | ||
《浅谈小学语文课堂教学中教师评价语言的运用》 | 张杰南 | ||
《课堂——孩子成长的乐园》 | 王 瑛 | ||
《大声读书给孩子听——让阅读的种子在聆听中长大》 | 周 侃 | ||
《我在书中等着你》 | 朱 华 | ||
《真实，让课堂教而无痕——由执教《逛商场》一课想到的》 | 杨小燕 | ||
《运用心理策略，培养学生自主学习能力》 | 刘海燕 | ||
《轮流作文，让学生从“怕”到“爱”》 | 金海燕 | ||
《以疑导学，促进学生自主学习——《宋庆龄故居的樟树》教学浅谈小学语文》 | 谢 萍 | ||
《浅谈低年级学生课外阅读指导》 | 李玉慧 | ||
《让学生喜欢读书——浅谈培养低年级学生读书兴趣》 | 赵轶星 | ||
《指导学生课外阅读的几点做法》 | 吴小兰 | ||
《让学生学会学习》 | 张建芳 | ||
《如何教会学生学习——《彭德怀和他的大黑骡子》教学感悟》 | 蒋 薇 | ||
《学会学习：自由的、自主的学习》 | 姜 晖 | ||
《让学生不怕作文》 | 恽 茹 | ||
《让作文园中个性的花朵怒放》 | 詹 菁 | ||
《让孩子在自主学习中快乐成长》 | 韩惠芳 | ||
《在识字中体会阅读的乐趣》 | 陈娅列 | ||
《阅读教学中如何让学生“活”起来》 | 张丽萍 | ||
《读书伴孩子成长——如何指导学生阅读》 | 刘成丽 | ||
《如何让阅读伴随孩子快乐成长》 | 单海涛 | ||
《做学生阅读的领路人》 | 庄 韫 | ||
班队 | 《开辟多彩的精神乐园，经营丰富的品德生活》 | 马 琴 | |
《让小学思品课堂展开创新之花》 | 邹文艳 | ||
《让班队活动课成为学生自我教育的主阵地》 | 李 娟 | ||
《班网——师生共同成长的乐园》 | 金莉红 | ||
《准学生的“兴奋点”》 | 王卫英 | ||
《让学生学会学习》 | 薛卫华 | ||
《家长会的“前世今生”》 | 唐文黎 | ||
《把“心”留住——建立青年教师自我教育考勤表》 | 吴冠珠 | ||
《前进的动力》 | 唐建芬 | ||
数学 | 《授之以“鱼”不如授之以“渔”——数学学习中培养学生主动学习》 | 吕震波 | |
《巧妙处理学生的“已知”和“未知”》 | 蒋丹枫 | ||
《浅谈小学数学教学中创新能力的培养》 | 窦春珍 | ||
《浅谈学习活动对学生学习效率的影响》 | 李 芬 | ||
《让学生学会学数学》 | 周春梅 | ||
《优化教学环境 挖掘学习潜能》 | 秦卫萍 | ||
《培养个性化学习初探》 | 张俊芬 | ||
《让学生学会学习》 | 印 宝 | ||
《浅谈引导学生自主学习的策略》 | 蔡 黎 | ||
《小学低年级数学教学中学生倾听能力培养的探究》 | 刘 露 | ||
《激趣课堂，事半功倍》 | 狄 娜 | ||
《“学会学习”的三要素——有感小学生数学自学能力的培养》 | 周 蕊 | ||
《例谈低年级课堂教学的有效性》 | 周 源 | ||
《如何提高课堂的有效性的思考》 | 耿英志 | ||
《从一节数学课反思创设“有效问题情境”教学》 | 丁小燕 | ||
《深化课堂教学改革 全面提高学生素质》 | 周 云 | ||
《减负增效的几种做法》 | 王小平 | ||
《由一节数学课引发的几点思考》 | 李 堰 | ||
《动态生成 处理课堂》 | 张 波 | ||
《口算——数学计算的基石》 | 金 萍 | ||
《一堂复习课的教学反思》 | 陈晓敏 | ||
英语 | 《多一分座位的改变，多一分课堂的收获》 | 王 珏 | |
《英语教师中渗透人文主义之初探》 | 蒋辰侯 | ||
《追寻英语早读课的“形神兼备”》 | 袁小琴 | ||
《浅谈小学英语音标教学》 | 仇文静 | ||
《让准备更充分 让效果更完美》 | 刘海英 | ||
《由易至难 深入浅出——如何培养小学生的英语写作能力》 | 陈 婷 | ||
《点燃学生创新的火花》 | 黄蕙颖 | ||
《有效进行单词教学》 | 郑 蕾 | ||
《让嘴角扬起来——改善教学方法，让孩子快乐学习》 | 季红妹 | ||
综合 | 《再学习，音乐教师别无选择》 | 王新颜 | |
《让兴趣伴随一生》 | 肖明珠 | ||
《体育教师应具备良好的情感品质》 | 张 华 | ||
《小学低年级体育教学方法探析》 | 刘 蕾 | ||
《常州市高校篮球运动员体能训练现状及对策研究》 | 潘薇薇 | ||
《如何通过美术课堂来培养学生的空间想象力》 | 张静宜 | ||
《牵着线条去散步——线描教学初探》 | 伍 蓉 | ||
发布评论