党史学习教育“有声有”
作者:***
来源:《公民导刊》2022年第10期
        2021年,《学习党史·敬读碑文》系列音频节目播出,通过敬读纪念碑碑文、讲述革命历史故事,与听众共同追忆峥嵘岁月,缅怀革命英雄,开辟了党史学习教育新途径。
        该节目以大主题为背景,采取多地生产、异地制作的制作模式,积极推进了央媒与基层思想政治工作在形式、载体上的共同创新,是探索融媒体在党史学习教育中运用与创新的成功案例。
        基于此,本文通过分析党史学习教育宣传在融媒体中的运用与创新,总结党史学习教育宣传的基本规律和有益经验,为基层实践工作者做好党的政策宣传等工作提供借鉴。
        创新媒体融合“破层出圈”
        “学习党史·敬读碑文”系列音频节目是中央党校(国家行政学院)报刊社,在建党100周年
的重要历史节点,围绕党史学习教育,精心打造的融媒体传播原创产品。
        该节目共刊播25期,在“学习强国”平台的总阅读量超过1.1亿次,创下同类型音频节目网络阅读量新高;其中,单篇阅读量平均超过500万人次,单篇最高阅读量达1100万次,点赞总量超过359万次。为何能引起如此大的反响?笔者认为可从三方面进行分析。
        一是内容上凸显纪念碑文的独特性。
        革命烈士纪念碑不仅深藏着历史的符号,还珍藏着我党诞生、成长的特殊记忆,是一份特别的存在。但纪念碑碑文鲜为人知,碑文背后的历史也是党史学习的重要内容。因此,敬读碑文既是党史学习教育中的创新内容,也是选题新颖的首要突破口。
        笔者认为,碑文所展示的爱国主义、共产主义精神砥砺我们不忘初心、牢记使命,是党员、干部提高党性修养的必修课,也是青少年爱国主义教育的鲜活题材,具有深刻的历史价值和教育意义。
        二是创作上凸显各地探索合作的开创性。
        在“学习党史·敬读碑文”音频节目中,主播都是来自各地基层的思想政治工作者,因此,异地制作、多地开花成为节目创作中的一大特。
        对党报来说,拓展了党的理论的传播范围;对地方而言,提升了基层思想政治工作的水平,是一次各地探索合作的创新,更是推动党史学习教育从中央到地方不断走实、走深的具体实践。
        三是制作上凸显图、文、声等多素材的新颖性。
        该节目不仅配有精选的碑文图片、珍贵的实况录音史料、精心剪辑的配乐,同时还加入了炮声、小推车声等音效加强渲染效果,用一篇篇革命烈士纪念碑碑文,串联起中国共产党红旗漫卷的百年奋斗历程,再现了革命先烈矢志不渝的奋斗精神,展现了建党百年坚定不移的初心使命,给读者和听众带来强烈震撼的同时,也留下了绵长的回味。
        灌注“红力量”入脑入心
        如今,融媒体运用的领域在不断扩大,党的理论传播的方式也在不断转变。笔者认为,无论是党媒还是基层思想政治工作者,需要保持与时俱进的思维,积极运用好融媒体功能,
做好资源的科学整合,促使理论传播更宽更广。
        一是增强媒体融合思维和互联网思维的精准性。
        自党史学习教育开展以来,全国各地党组织积极运用“互联网+”推出了丰富多样的党史学习文章、专栏、节目、慕课课程等,或围绕“党史知识”“党史故事”“重要论述”“微党史云课堂”等方面展开,通过录制视频、开展主题宣讲等方式进行。
        此前,有些栏目因大量雷同而埋没在海量的主题宣传中,效果不够理想。虽然融媒体为党史学习教育开辟了新渠道、拓展了新空间、搭建了新平台,但要达到良好的宣传效果,还需要量体裁衣打造适合“互联网+”传播的党史教育产品,增强精准性是关键。
        笔者认为,在互联网时代背景下,必须要做到与时俱进,不断地革新思维观念,充分运用互联网思维,转变传统封闭的思维框架。在内容选择上,要充分利用互联网在时间和空间上不受限制的外延性,内容宜生动不宜生硬,宜多元不宜呆板,以更加贴合网友的需求和偏好。
建党100周年素材
        同时,综合使用声音、图片、彩等元素,调动受众的感官,达到更好的效果。如“学
习党史·敬读碑文”节目,选择“碑文”这样一个极具历史意义的小切口解读大理论,收到了很好的宣传效果。此外,各地基层思想政治工作者声情并茂的演绎,拉近了与受众的距离,实现了既定的目标。
        二是加强内容、形式、载体的融合与创新。
        在内容的融合上,融媒体时代受众会迅速获取信息资源,“又红又专”的党史学习只有新颖、独特,才能脱颖而出,这就需要不断地对资源进行有效融合。比如通过碑文原文、解读历史、评析革命英烈事迹,在党史学习中独树一帜,为党员众普及了党史知识,构建了学习党史的历史场景,在较为凝练的篇幅里带领人们重返历史现场,可谓是一辆当代人与英烈建立情感联系的“直通车”,扩大了党的影响力。
        在形式的融合上,需要对党的理论宣传途径积极地拓展,运用多种媒体宣传方式,推动党史学习教育产生更好的效果。比如,通过广播艺术饱满地把碑文所承载人民英雄的伟大事迹呈现出来,既严肃又亲切,让人们入心入耳,也让红经典更具沉浸感。
        在载体的融合上,要打破党报党刊的固定受众,努力覆盖不同社会体,通过多载体共
同发力,形成融合互补的传播效果。比如,以“学习强国”平台的“全”,辅以的“快”和实体书的“深”,加之各大网站转发的叠加效应,该节目将社会主义核心价值观和主流文化注入网络空间,努力构建线上线下同心圆,体现主流媒体的职责使命。
        三是整合内外部资源服务党的理论传播。
        首先,要形成科学、统一的组织架构。融媒体建设不可单打独斗,应该形成自上而下的组织架构,通过产生统一组织,完成对于新媒体、网站以及报刊等资源的有效统一结合,从而合理利用和借鉴。
        同时,要形成科学的融媒体工作机制,构建起资源库,向上扩圈、向下扩面,达到一次性采集、多媒体呈现、多渠道发布的目标,使得更多优秀作品完成输出,以服务党的理论传播。另外,多多吸納基层思想政治工作的优秀人才,也是融媒体应用与创新的重要举措。