【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》
一、积累与运用
1．对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（  ）。 
A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B．“冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D．诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
2．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（  ） 
A．中庭地白树栖鸦    B．冷露无声湿桂花
C．今夜月明人尽望    D．不知秋思落谁家
3．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（  ） 
A．泣涕零如雨    B．相去复几许    C．脉脉不得语
4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（  ）。 
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）
5．《寒食》的作者是      　，字君平，      　代诗人。其中“                　”写长安城意盎然，将长安城中无边春景囊括无余。“                　”专写皇家风光突在东风吹拂下婆娑起舞的“      　”这一景象。这两句一      　—      　，彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。“                　，                 　”点明了受赐特权可以点灯的对象。
6．填空
《迢迢牵牛星》选自                　，借          　的神话故事，来反映人间爱情生活的现状。其中“纤纤擢素手，            　”写出女主人公织布时的场景，“纤纤擢素手”一句为了照顾一句的押韵，调整了语序，正常的语序应该是“            　”。“            　，            　”写出女主人公思念悠悠，心乱神伤；“            　，            　”交代女主公悲伤的原因。诗人在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过      　描写和      　描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉极富艺术愿染力。
7．《十五夜望月》的作者是      　代的      　，“                　”明写赏月环境，暗写人物情态，精练而含蓄。这句如同《天净沙·秋思》首句“              　”一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象诗人写中庭月，只用“      　”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感使人联想到李白的名句“            　，            　”，沉浸在清美的意境之中“                  ，                　”这两句采取了忽然宕开的写法，从诗人自身的望月联想到天下人的望月，又由赏月活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。
二、诗歌鉴赏
课内古诗
十五夜望月
_______________，冷露无声湿桂花。
_______________，不知秋思落谁家。
8．将古诗补充完整。
9．本诗写的是      　（季节）的景，我们可以从            　等处看出来。
10．诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从      　一词中看出月的空明皎洁，这两句诗写出了景物          　的特点。
11．你认为哪句诗与“不知秋思落谁家”有异曲同工之妙？（  ） 
A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B．露从今夜白，月是故乡明。
C．海日生残夜，江春入旧年。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
阅读古诗，完成下面问题。
浣溪沙·端午
轻汗微微透碧纨①，明朝端午浴芳兰②。流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂，小符③斜挂绿云鬟④关于端午节的诗句古诗。佳人相见一千年。
【注释】①碧纨（wán）：绿薄绸。②芳兰：芳香的兰花。端午节有浴兰汤的风俗。③“小符”：指妇女在发髻上挂着的祛邪驱鬼、保佑平安的符策。④云鬟（huán）：女子的发髻。
【提示】此词是词人端午佳节想起侍妾朝云，于是作此词送给她。
12．这首词的上阕预示着什么？
13．分析词中“透”字用得好不好？为什么？
14．从“明朝端午浴芳兰”一句中，你体会到了什么？
15．这首词的下阕主要写了什么？
16．“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”这两句运用了什么修辞手法？描写了端午，的什么活动？
17．从这首词中，你了解到端午节有哪些习俗？你知道的端午节习俗还有哪些？
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】韩翊；唐；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；御柳；红；绿；日暮汉宫传蜡
烛；轻烟散入五侯家
6．【答案】《古诗十九首》；牛郎织女；札札弄机杼；擢纤纤素手；终日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水间；脉脉不得语；神态；动作
7．【答案】唐；王建；中庭地白树栖鸦；枯藤老树昏鸦；地白；床前明月光；疑是地上霜；今夜月明人尽望\；不知秋思落谁家
【答案】8．中庭地白树栖鸡，今夜月明人尽望
9．秋天；桂花、秋思
10．地白；清冷寂静
11．B
【答案】12．上阕预示端午节将开展浴兰活动，气氛十分浓烈。
13．好，“透”字用得十分贴切，将半明半暗的肤体的朦胧美衬托了出来。
14．“明朝端午浴芳兰”显出使人愉悦的审美性。它不仅体现了朝云由芳体及兰心的纯洁高贵的情操美，而且反映了浴兰习俗的淳朴纯真美。
15．写词人偕朝云参与具体的端午节活动。
16．运用了对偶的修辞手法，描写了端午节的缠线、挂符活动。
17．浴兰、缠线、挂符。包粽子、赛龙舟等。