周刊
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教学创新|教改前沿
摘  要：在语文教育中作文写作是重要的一项教学内容，同时也是高中语文中分数比例较高的一部分，这就需要教师与学生将作文写作注重起来。在新高考背景下，对于高中语文作文教学有了全新的要求，更重视学生学生作文素材的积累。所以，在高中语文作文教学的过程中，教师需要将作文素材积累重视起来，引导学生积极探索作文素材积累途径，通过素材积累来丰富作文内涵，实现写作水平的大幅度提升。对此，文章中基于新高考背景，对高中语文作文素材积累策略进行了探究。
关键词：新高考背景；高中语文；作文素材；积累策略
在高中阶段的语文教学中，作文素材积累不仅是丰富学生写作内容的重要途径，同时也是培育学生核心素养能力的重要手段。因为作文素材涵盖的内容比较广泛，其中更是包含着大因此，语文教师则需要加强作文教学中的素材积累，一、回归教材本身，发掘语文教材的作文素材
在高中阶段的语文教学中，学生接触最多的学习资料就是也依旧可以将文章写得精彩绝伦。2017年高考满分作文《学会舍弃》，述正确取舍所需要的勇气，最后以排比句总结。该篇文章以教材中熟悉的例子为论据，并将这些论据巧妙的联系到一起，层层递进的论述了“学会舍弃”这个观点，使得文章内涵更加地丰富。因此，在语文作文教学的过程中，教师则需要深入研读教材才能够在课堂上引导学生深度的发掘教材中的作文素材，帮助学生实现作文素材的积累。
二、调整教学方法，培养学生观察生活的习惯
在高中阶段，作文教学一直是一大难点，所以这就需要教师探索出全新的方法与途径帮助学生积累更多的素材。因此，教师需要对各种类型的作文进行汇总，并以此为基础探索出全新的教学方法，然后引导学生将精力放在观察生活上，引导学生从观察生活中的事物为基础进行素材积累。从作文写作的本质来看，其在于对生活的体验，可以说写作的内容基本上都是来源于生活，在高考中诞生的优秀作文均具有一定的生活性，包含着作者的体验与感受，这样才能够使得文章打动人心。因此，教师需要了解高考作文的要求，组织学生进行生活化作文的写作，锻炼学生的生活观察能力。从理念的高考作文中的立意与要求来看，很多都涉及了生活中的人事物的情感表达。比如，
2017年高考作文
在学习《写触动心灵的人和事》，教师则需要引导学生从生活的角度着手，在日常生活中寻感人的瞬间，这样在写作的过程中既可以培养学生对生活感激之情的敏锐感受，通过作文教学与生活的有效结合来锻炼学生的作文能力。
三、丰富教学活动，激活学生积累素材的兴趣
在语文课堂教学的过程中，教师可以组织丰富所采的教学活动帮助学生积累作文素材，利用趣味化的活动激起学生积累素材的兴趣。因此，教师在引导学生进行作文素材积累时，教师可以利用不同的活动来激活学生的兴趣，促使学生能够积极主动地积累作文素材。首先，组织课前五分钟演讲活动。在语文课教学之前，教师可以组织学生开展课前五分钟演讲活动，帮助学生锻炼语言表达能力，积累语言素材。
对于演讲活动是这样设计的：一是每日一句名言；二是每日一个人物素材分享或者新闻热点分享；三是每日观看一段短视频后讲述自己的感悟。通过坚持课前演讲活动可以帮助学生掌握大量的素材，在写作的过程中自然可以游刃有余。其次，组织读书沙龙活动。在语文阅读教学的过程中，教师则需要以小组为单位开展研究性学习，引导学生对古人、古事等进行深入的研读。教师可以为学生构建一个阅读分享平台，供学生展示小组的研读成果，通过阅读的形式来帮助学生积累个性化作文素材。比如，学生在分享“凿壁偷光”这一成语典故时，学生可以得到类似“勤而好学，孜孜不倦”的道理，若是将这一典故联系到主人公匡衡当官后与同僚之间的嫌隙并被人弹劾的解决来分析，这样就可以使得素材更具内涵。在教学中教师就可以指点学生研读相关的材料来分析，使得学生能够通过不同角度的分析获得更多的感悟和体验，这样既可以使得学生积累更多的作文素材，还能够使得学生作文水平的提升。所以，在教学的过程中教师则需要通过不同的方式引导学生积累作文素材。
四、结束语
总而言之，高中阶段的语文教学中作文教学向来是难点，在新高考背景下的作文教学更需要教师深入研究。因为写作是展现学生文学素养最为直接的方式，所以对于学生的要求比较高。在写作教学中，素材积累作为重要的学习手段，对于提升学生的写作水平有着重要的作用。因此，在作文教学的过程中，教师需结合现阶段作文教学需求采用多样化的手段帮助学生积累作文素材，并为学生传授多种素材积累方法，使得学生在积累、体验、感悟素材的过程中实现写作水平的提升。 参考文献：
[1]何春.浅析高中语文作文教学写作素材积累之我见[J].中学生作文指导,2020(1):39-40.
[2]张瑞迪.高中生写作素材的积累策略[J].作文成功之路(下),2018,(06):44.
[3]代长泉.浅谈高中语文作文素材积累与运用策略[J].中学生作文指导,2019,(17):31-31.
[4]陆文莲.论高中语文利用阅读积累写作素材的有效策略[J].中学生作文指导,2019,(17):46-46.
（作者单位：江苏省宝应中学）
新高考背景下高中语文作文素材积累策略
◎吴九虎