2022年冀教版六年级下学期语文文言文阅读理解家庭专项练习
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1. 阅读下面的文言文，回答问题。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信也。”
［1］解释下列加点字的意思。
①而置之其坐 ________________ ②忘操之 ______________
③遂不得履 __________________ ④宁信度 ______________
［2］翻译下面的句子 。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐 。
__________________
［3］这则寓言讽刺了怎样的人？
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2. 文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
［1］选择句子中带点字解释有误的一项（   ）
A.谢太傅寒雪日内集（聚集） B.公欣然曰（样子）
C.白雪纷纷何所似(为什么) D.未若柳絮因风起(如)
［2］下面句子翻译正确的一句是（   ）
A.与儿女讲论文义 翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。
B.撒盐空中差可拟 翻译：比作在空中撒盐差不多。
C.俄而雪骤 翻译：不一会雪突然停了。
D.公大笑乐 翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。
［3］关于“兄女”的说法不正确的一项是（ ）
A.她的伯伯就是谢太傅；
B.她的父亲叫谢无奕；
C.她的丈夫是左将军王凝之。
［4］这篇小古文主要告诉我们（   ）
A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
3. 阅读下文，完成下列各题。
楚有祠①者，赐其舍人卮酒，舍人②相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮③曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。
［1］解释下列加点的词语。
①舍人相谓曰：__________
②终亡其酒：__________
［2］对文中画线句的翻译不正确的一项是（  ）
A.数人饮之不足：大家一起喝这壶酒不足够。
B.吾能为之足：我能够为它画脚。
C.蛇固无足，子安能为之足：蛇固然没有脚，你为什么给它画脚呢？
D.请画地为蛇，先成者饮酒：要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。
［3］根据上文内容，可以用一个成语来表示：_____。
［4］这个故事告诉我们什么道理？
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4. 阅读文言文，回答问题。 
鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
［1］给下面的汉字注音。
__________________________   
曝   喙   箝   舍
［2］解释下列划线的字词。 
①蚌方出曝：________
②不肯相舍：________
［3］文中矛盾对立的双方及其表现是________，导致的结果是________。
［4］依据本文内容判断下面句子的对错。 
①“两者不/肯相舍，渔者得/而并禽/之。”以上朗读节奏划分正确。（ ）
②文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味．它们彼此以对方弱点相威胁。（ ）
③这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事，楚王听了这个故事，打消了攻打赵国的念头。（ ）
④这个寓言的寓意是：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的是第三方。（ ）
［5］鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办？
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5. 阅读与理解。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集，与儿女②讲论文义。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿④曰：“撒盐空中差可拟⑤。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即⑥公大兄无奕女⑦，左将军王凝之妻也。
注释：①谢太傅：谢安。②儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄子侄女。③俄而：不久，不一会儿。④兄子胡儿：谢安次兄谢据的长子谢朗。⑤拟：相比。⑥即：是。⑦无奕女：指谢道韫（yùn） , 东晋有名的才女。无奕，指谢奕，字无奕。
［1］下列句子中加点的字词解释有误的一项是（  ）
A.谢太傅寒雪日内集  集：聚集。 B.公欣然曰   欣然：高兴的样子。
C.白雪纷纷何所似   何：为什么。 D.未若柳絮因风起  若：如。
［2］下列关于“兄女”的说法不正确的一项是（  ）
A.她的父亲叫谢奕。
B.她的那句比喻句没有“胡儿”说得精妙。
C.她的丈夫是左将军王凝之。
D.她是谢太傅的侄女。
［3］下列对这则小古文理解不正确的一项是（  ）
A.谢太傅教学有方，善于引导小辈从生活中学习。
B.谢太傅哥哥的女儿才思敏捷，想象力丰富。文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明作者对她的赞扬。
C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
D.“公大笑乐”中的“笑”有讽刺“撒盐空中差可拟”这个比喻的意思。
［4］请用“／”给下面的句子断句（断两处）。
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集。
［5］把下面的句子翻译成现代汉语。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
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6. 文言文赏析。
登泰山记（节选）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南;望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
［1］解释加点的文言实词。
余所不至（________） 及既上（________）（________）  日照城郭（________）
［2］译文中的画线句。
（1）道中迷雾冰滑，磴几不可登
译文：__________________________
（2）汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
译文：____________________________
［3］用自己的话描述“苍山负雪，明烛天南”的景象，至少使用一种修辞。
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7. 阅读文言文，回答问题。
推敲
岛初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”宇，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节，左右拥至尹前。岛俱对所得诗句云云，韩立马良久，谓岛曰：作“‘敲’字佳矣。”遂与并辔而归，流连论诗，与为布衣之交。
［1］下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）
A.岛/初赴举/京师
B.时/韩愈/吏部权京兆尹
推敲文言文C.岛/俱对/所得诗句/云云
D.遂/与/并普而归
［2］下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A.炼之未定
B.伯牙鼓琴，锤子期听之
C.一日曝书画，有一牧童见之
D.杨氏之子
［3］文中的“岛”指的是__________。这篇短文意在赞扬_____________。
8. 阅读短文，回答问题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，
终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］下列句子停顿不恰当的一项是（   ）
A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B.少选/之间，而志在/流水。
C.锺子期死，伯牙/破琴绝弦。 D.以为世/无足复为/鼓琴者。
［2］下列加点字词的解释错误的一项是（   ）
A.巍巍乎若太山（若：像） B.汤汤乎若流水（汤汤：热水）
C.乃破琴绝弦（绝：断绝） D.终身不复鼓（复：再，重新）
［3］依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，___________乎若春雨”“善哉乎鼓琴，_________乎若清泉”横线上的词语，最为恰当的一项是（   ）
A.茫茫  袅袅 B.潇潇  汩汩 C.依依  高高 D.滔滔  袅袅
［4］由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_____”，用“________”比喻知音难觅或
乐曲高妙。
9. 阅读下面的文言文，完成练习。
永之氓咸善游
[唐]柳宗元
永之氓①咸善游。一日，水暴②甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济③，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常④。其侣⑤曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。”曰:“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠⑥。已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽⑦之甚!身且死，何以货⑧为?”又摇其首，遂溺死。
吾哀之⑨。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。
（注释）①氓(méng):古代指百姓。②暴:突然。③中济:渡到河的中间。
④寻常:平常。⑤侣:同伴。⑥有顷，益怠:一会儿就疲乏了。
⑦蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑧货:这里指钱。
⑨吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。
［1］下面加点字的意思不正确的一项是(  )。
A.永之氓咸善游(都) B.有五六氓乘小船绝湘水(渡过)
C.何不去之(丢弃，放弃) D.身且死，何以货为(并且)
［2］结合注释，说说下面句子的意思。
汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？
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［3］下面对画线句子理解不正确的一项是(  )。