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1. 古文阅读。
魏文侯与虞人①期猎。是日，宫中饮，饮甚乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉至②？”文侯曰：“吾与虞人期猎。”左右曰：“可罢，改日而猎。”文侯曰：“不可。人若无信，岂③能信于他人哉？又岂能治国？”遂行。
注释：①虞人：掌管山泽的官员 ②焉至：到哪里去 ③岂：副词，难道、怎么
［1］解释文中加点的词。
（1）吾与虞人期猎 期___________猎___________
（2）人若无信 信___________
（3）遂行 遂___________
［2］文中“可罢”的“罢”的意思，同现代汉语中“罢工”、“欲罢不能”中的“罢”的意思是一样的，它的意思是：________________
［3］与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ）
A.且焉置土石 B.寒暑易节，始一反焉
［4］从这个小故事中你获得了哪些启示？看了这则故事，根据获得的启示，请你联系生活实际谈谈。
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2. 阅读下面文言文，完成习题
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！”
［1］下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.何踞傲乎——骄傲自大 B.麒麟生诞——这里指诞辰
C.何以贺与——语气词，表示疑问 D.如今世上恶薄——厌恶
［2］翻译下面的句子。
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。
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［3］这个故事中的蝙蝠类似于生活中的哪种人？作者是讽刺还是赞美这类人？
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3. 阅读文言文，回答问题。
田忌①赛马
忌数②与齐诸公子③驰逐④重射⑤。孙子⑥见其马足⑦不甚相远⑧，马有上、中、下辈⑨。于是孙子谓田忌曰:“君弟⑩重射，臣能令君胜。”田忌信⑪然⑫四之，与王及诸公子逐射千金⑬。及临质⑭，孙子曰:“今以君之下驷⑮彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜⑯，卒得王17千金。
选自《史记》
（注释）
①田忌：战国初期齐国名将。
②数（shuò）：屡次，多次。
③公子：古代称诸侯的儿子。
④驰逐：赛马。
⑤重（zhòng）射：下大赌注。
⑥孙子：战国时著名军事家孙膑（bìn）。
⑦马足：马的脚力。
⑧不甚相远：相差不太远。
⑨辈：类，等级。
⑩弟：同“第”，但，只管。
⑪信：相信。
⑫然：答应。
⑬逐射千金：下千金打赌。逐射，赌赛。
⑭临质：临场比赛。质，评判，这里指比赛。
⑮下驷：下等马，劣等马。下文的“上驷”“中驷”分别指上等马（良马）、中等马。
⑯再胜：两次获胜。
王：指齐王。
［1］下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.忌数与齐诸公子驰逐重射（打赌）
B.君弟重射（弟弟）
C.田忌信然之（相信）
D.而田忌不胜而再胜（两次）
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）君弟重射，臣能令君胜。
______________________
（2）今以君之下驷彼上驷。
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［3］你从田忌赛马的故事得到了什么样的启示？
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4. 文言文训练。
田登作郡
田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。 （注解：田登，人名。上元：元宵节 ）
［1］解释划线词：
田登作郡，自讳其名。（______） 于是举州皆谓灯为“火”。（_______）
［2］翻译下列句子。
于是举州皆谓灯为“火”。
译文：_______________________________________
［3］这个故事的大意可以用两句话来表达。
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［4］你认为，田登是个怎样的人？
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5. 阅读下列文言文，回答题后问题。
邻人卖犬
艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之①？”邻人曰：“鬻诸②屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌③屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。” 艾子曰：“善！”
注释：①安之：即“之安”，到哪去。之，到。②诸：相当于“之于”。③乌：为什么。
［1］解释
①西______________②斥______________③启______________
④啮______________⑤是以_______________⑥善______________
［2］翻译下列句子。
①子担犬安之？_______________________________
②鬻诸屠。____________________________________
［3］“鬻诸屠”与“乌屠”中的“屠”词性及含义均不同。前者的词性是：______，解释为_______；后者的词性是_______，解释为_______。
［4］主人要把犬卖掉，其原因是（用原句回答）
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6. 阅读文言文，完成练习。
杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井
中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。
［1］为下列字选择正确的义项。
（1）若不与我，“与”：_________ A．和 B．结交 C．给 D．赞成
（2）犬引颈下视井中，“引”：_________A．延续 B．伸长 C．举 D．导引
［2］用现代汉语解释下面的句子。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
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［3］文中“甚爱之”中的“之”指代______，“生知其意，遂应之”中的“之”指代_______。
［4］杨生答应行人要求的原因是____________（用自己的话回答）
7. 阅读文言文，完成练习。
推敲文言文今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣日：“我欲之四楚。”臣日：“君之楚，将奚为北面？”日：“吾马良！”臣日：“马虽良，此非楚之路也。”日：“吾用四多！”臣日：“用虽多，此非楚之路也。”日：“吾御者田善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
[注释]①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往．到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
［1］解释加点的字。
我欲之楚（______） 将奚为北面（___）
［2］“马虽良，此非楚之路也。”这句话的意思是。
_________________________。
［3］成语“_______”出自本文，比喻 _________________。
8. 文言文阅读。
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨（dài）③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵。乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（注释）①司马温公：即司马光（1019——1086年），北宋政治家、史学家。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨：等到。
［1］翻译下面的句子。
①用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
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②咏其文，思其义，所得多矣。
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［2］本文中能表现中心思想的句子是（ ）
A.患记问不若人。 B.书不可不成诵。
C.其所精诵，乃终身不忘。 D.用力多者收功远。
［3］司马光的苦读精神鞭策和激励着代代学子。自古以来，形容勤奋读书的成语有__________、___________；形容勤奋读书的诗句有_____________，____________；默读和朗读是两种读书方法，它们有着不同的作用_____________，__________（填《古今贤文．读书篇》中的句子）。
9. 阅读文言文，回答问题。
园中有金
有父子二人，居小村，营①果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，謂②子日：“园中有金。”言讫③而逝。子翻地寻金，无所得，甚帐然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属④皆大丰收。子始悟父言之理。
（注）①营：经营，管理。②谓:告诉，说。③讫：完结，终了。④属：类，类别。
［1］翻译句子。
①子不勤耕作，园渐荒芜。
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②子始悟父言之理。
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［2］园中真有儿子想的金子吗？父亲为什么对儿子说“园中有金”？
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10. 文言文阅读。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓
琴，。
［1］在横线上按原文填空。
［2］写出加点字的意思。
伯牙鼓琴____________
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