请假半天请假条
请假半天请假条
篇一：
请假条(半天)请假条（半天）_______: 我因__________，需请假半天（上午、下午)，本人所上第___节课由_______老师负责。请假人：
_________审批领导签名：
___________年__月__日请假条(1-3天）________:我
因______，于___年__月__日至___年__月__日共请假___天。请假人：
______审批领导签名：
_________年__月__日
篇二：
公休请假条公休请假条尊敬的领导：
二〇一二年月日，日浅谈公务员请假、休假制度
一、请假
(一)病假、事假无伦时间长短都必须向有关领导请假告知，绝不能不告而别，不请自走。无人知晓去向，无故不按时上班者视为旷工。(二)请假的时限与准假权限
1、请假半天的向本股室负责人请假;
2、请假一天的向分管副局长请假;
3、请假超过一天的向局长请假;
4、请假期满，尚需再续者，应当向有关领导请示续假;
5、请假期满不归者，视为无故旷工。
(三)局领导请假
1、副局长请假：
一天内向办公室考勤人员通告；一天以上向局长请假。
2、局长请假：
一天内向分管考勤人员通告;一天以上向分管考勤副局长通告，并按有关规定向县有关领导请假。
(四)请假的方式
1、实行请假条制度。无伦请假时间长短，都必须填写请假条，分别按权限批示并留存备案。
2、请假者由本人申请并填写请假条，按权限分别由股室负责人、分管领导、局长审批。请假条由办公室负责设计、印制。(五)对违犯制度的处理
1、对于偶尔发生的违犯请假制度的人不予追究;请假条英文
2、对于违犯2次以上者，原则是批评教育，提高认识，自我改正; 3、对于长期不请假、擅离职守、无故不上班、视为无故旷工，列为年终公务员考核;
4、请假逾期、又不续假、又不上班，视为无故旷工，列为年终公务员考核中。
二、休假
(一)公务员按照国家规定享受休假。
1、参加工作满一年不满五年的员工，每年休假5天;
2、参加工作满五年不满十五年的员工，每年休假10天;
3、参加工作满十五年不满二十五年的员工，每年休假15天;
4、参加工作满二十五年以上员工，每年休假20天;
5、法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休。以上，年休假均不包括公休日和法定节假日。
(二)下列人员不享受公休假：
1、在各类学校脱产学习、培训、进修享受寒暑假的人员。
2、当年连续病假两个月或累计病休三个月以上的人员。
3、当年事假累计达到1个月以上的人员。
4、超出国家规定产假假期继续休息的人员。
5、当年从外单位调入公司系统的人员。
6、病、事假人员中如果当年假已休完且年出勤率未达到90%以上，则下一年不再安排休假。
7、员工在受处分期间。
(三)休假的方式
1、休假可串不可占，根据工作需要可分别串休，也可零休，但累计天数不可超过规定休假期。
2、集体休假，由局领导议定。
3、个人休假，须提前7天向分管领导申请，报局长审批后执行。 4、加班补休的，由个人提出申请、股室负责人签字、分管领导批示、局长审查批准后执行。
5、休假应按规定时限休假。期满后要按时上班，逾期不归的按无故旷工论处。
(四)对违纪问题的处理
1、对轻微的违纪以教育为主，令其自觉改正;
2、对未经领导批准，又未通报给任何人，擅自休假的，视对工作影响的程度，给予警示教育、或通报批评;
3、对休假逾期不归者，视为无故旷工，按公务员法有关规定处理。篇三：
公司请假条范文请假条怎么写(另附英文范文) 职场中，因为有不可错开的要事，或因生病等，不能正常上班，或者不能参与公司组织的某项活动，需要请假是必然的。随着现代社会对办公高效化的要求，用邮件等书写请假条已经与纸质请假条一起，成为现代企业请假制度中的两种请假方式，且纸质请假条也早已摆脱了手写样式，多为文档版本，可直接发给人事部门申请批准并存档，亦可根据公司要求打印出来经批准后再交给人事部门。但无论是邮件版的请假条还是文档版的请假条，在其写法上，必须包含的内容主要有：
请假受理人（或部门）、请假事由、请假具体时间、请假人、请假日期这五大项。并附多篇请假条范文。首先，请假条的写法：
写请假条需要注意下述事项：
1、时间上：
提前写要请假，提前写请假条几乎是所有企业对员工请假的明文(或默认)要求; 当然，如有特殊情况，临时请假等，在事后补写请假条也是许多企业允许的，但大多企业会对这个“事后”又有一个时间限制，多为员工恢复上班的当天，或者1~2个工作日内。
2、格式上：
请假条(居中)受理请假的人或主管部门(称谓，如王经理或人力资源部，注意顶格) 我因(请假原因：
事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批
准(请假辞)。请假人：
XX X(请假人签名)____年____月____日(请假日期)其次，请假条。
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