课题
1  开开心心上学去
备课时间
课型
新授课
授课时间
教学目标：
知识与技能
知道自己是小学生了，小学生的任务是学习。了解自己的角发生的变化，能够比较小学生活于幼儿园生活的不同。
过程与方法
 通过动手制作课程表，摆放新书、新文具，培养学生热爱学习。
情感、态度与价值观
体会成为小学生角的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 并初步养成文明礼貌的行为习惯。 
教学重难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
二次备课
一、教学导入     
同学们，你们好！现在你们是十三道沟小学的小学生了，高不高兴？老师特别喜欢你们，更欢迎你们。你们喜欢上学吗?(板书课题：开开心心上学去)
二、导行明理：
1. 游戏----“击鼓传花”-----介绍自己。
说说自己几岁了、家住哪里、喜欢干什么等等。
    2. 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 小女孩与小男孩的表现一样吗？
3. 假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
4. 来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
5. 参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？谁能介绍一些你认识的新书？我们要怎样爱护新书呢？（学生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
6. 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （学生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
7． 认识课程表。
1）喜欢这张课程表吗？（教师用大屏幕出示课程表）谁来说说这是什么？是用来干什么的？
2）认识课程表 。
3）按课程表整理书包。
4）小组合作制作一张课程表。做好以后小组之间比一比，哪一组的美观，干净。
8. 动手操作：结合课程表装书包。装完以后说一说这样装的理由。
三、总结全文：
我们有那么多的美好愿望，这些愿望都需要我们去努力才能达到，让我们一起努力，好好学习，争取早日实现自己的愿望。
四、活动延伸：
你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
最后让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画  《上学歌》）同学们跟着学唱。 
板书设计：
1  开开心心上学去
上学啦---- 真高兴
爱新书---- 爱书包
教学反思：
课题
2  拉拉手 交朋友
备课时间
课型
新授课
授课时间
教学目标：
知识与技能
1. 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
2. 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
过程与方法
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
情感、态度与价值观
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学重难点：形成对环境的认同感与喜悦感。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
二次备课
一、 教学导言：
每个人都有自己的好伙伴，同学们想不想交更多的好朋友？这节课我们来学习《拉拉手 交朋友》。
二、导行明理：
活动（一）——认识老师和同学
    1．老师作自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的《道德与法制》老师，我们以后会在一起学习语，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）
    2．放多媒体图片，给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
3．同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了陈老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4．学做名片并展示交流
（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 。
（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
5．唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏：朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。怎样交朋友                     
活动（三）--好友大搜索
1. 为什么人与人能够成为好朋友呢？小组讨论一下，再交流。
（归纳总结：爱好相同、兴趣相同……）
2. 还有哪些同学能够成为你的好朋友？
3. 认识好朋友有什么好处呢？（提示：结合生活、学习、游戏中的实际情况进行思考。）
活动（四）--绘本课---怎样交朋友
1. 引导学生观察6—9页下的回本：思考图中有谁，在干什么，先怎样，后来又怎样了，为什么？
2. 请学生讲一讲图画内容。要求：其他同学认真听讲，做补充和评价。
3. 回答以上问题。师生共同评价。
三、在音乐伴奏下老师总结：
好朋友之间有了伤心事、有了麻烦事，我们互相关心、互相帮助；有了开心的事情，互相分享，一起快乐。交到好朋友可真是一件快乐、幸福的事啊！希望同学们以后多交朋友，交好朋友。
板书设计：
2  拉拉手  交朋友
好伙伴—互相关心—互相帮助
好朋友—一起分享—一起快乐
教学反思：