作者：卢立
来源：《小学教学参考·上旬》 2016年第2期
广西崇左市江州区江南第一小学（５３２２０１） 卢立
［摘 要］作文是学生运用语言表达思想的主要方式之一，是参与社会、加强交流不可或缺的重要工具，也是学生的一大难题，语文教学的突出难点。漫画以其形象、生动、诙谐、幽默，受到学生的普遍喜爱。把漫画引入作文，目的就是通过漫画创作活动与写作的结合，培养学生的观察、想象、思维、创新能力，从而提高学生的写作兴趣与能力。
［关键词］漫画作文 探究 想象 寓意
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（201６）０４-076
漫画在我国，不足百年历史。最早推至清朝末年陈师曾在上海刊行的《太平洋报》上的即兴之作，有漫画初期之韵。到了１９２５年，丰子恺有画刊载于《文学周报》，编者特称之为“漫画”，漫画之名始见于大众。至今，我国漫画后来居上，备极绚料，如奇花异葩，毕呈瑶苑，蔚为大观。
假文盲 尤其是儿童漫画，无处不在。什么《漫客》《漫谜》，学生津津乐道，常常携于身旁。学生陶醉其中，乐得手舞足蹈，笑得前俯后仰。漫画以其与生俱来的幽默基因，以及学生熟悉、关心、好奇的内容，吸引人的事件，张扬的场景和鲜明的意象等，赢取了学生的青睐。漫画有着如此大的魅力，它与作文是如何联系起来的呢？
一、漫画与漫画作文的联系
对于漫画，《中国大百科全书·美术》是这样定义的：“以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画。它不受时间、空间等条件的限制。习惯采用夸张、比喻、象征等表现手法和形式。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。”如《这段木头里一定有虫》和《假文盲》等，这些漫画都是以讽刺、批评为主。而《“神七”上天》《嫦娥奔月》等漫画则是以表扬、歌颂为主题。漫画，虽然寥寥数笔，但含义深远。
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