小学五年级漫画启示作文范文
小学五年级漫画启示作文范文（篇1）
今天，林老师给我们看了一幅漫画，我们懂得了一些启示。
只见一个女孩，头上戴着一副博士帽，眉毛放松，坐在婴儿车上，后面挂着奶瓶，这么大了，还喝着奶瓶。只见右边有一位叔叔，腰弯曲，二眼紧眯，左手拿着风扇，给女儿扇风，还有一只手撑伞，她妈，一手拿着饭盒，一手拿着筷子，膀子伸直，说：“闺女，妈试过了，味道还可以。”可他们自己两脸通红，小鸟和他们都流的汗水如同下了雨一样。
想到这，我有好几个问题从脑子里跳出来：她为什么坐婴儿车，喝牛奶瓶？那么大还要妈妈喂饭。我摸了摸脑瓜想：跳出“巨婴”两个字！
其实在生活中也有许多例子都表明了：上个星期当上完课过来，一个五年级的和林老师差不多高，嘴巴撅着，两手无力，扔了三个书包给他爷爷，那沉重的书包像一大块石头砸在爷爷的肚子上，“书包罪人”逃到了地下，爷爷弯下腰，捡起书包背了起来，而那个人拿起手机玩游戏的时候竟然是苹果的手机，我心里为之一震。
生活中也许有很多人都是这样的，可我们要在一次次磨练中成长，健全，不能依靠父母这个顶梁柱，你是顶梁柱上的一颗珍珠，你很亮眼，有一天他们倒了，你就不是最亮的了。
小学五年级漫画启示作文范文（篇2）
在九年义务教育普及的今天，年轻人中还会有“文盲”？有的，不是“真文盲”，而是“假文盲”，是对文字视而不见的“文盲”。在语文书的一幅漫画上，我就认识了几个“假文盲”。
这是一个寒冷的冬天，北风呼啸，在一个公交车站的“母子上车处”旁。你看，在上车的通道上站着几个人，有的穿着大衣，一副干部模样；有的穿着皮鞋，一副白领模样；有的戴着眼镜，一副学者模样；有的戴着口罩，一副文人模样他们目不斜视地站在母子上车处的通道上。而真正的母子俩却被挤在一边，母亲抱紧了孩子，在寒风中蜷缩着身体。这里明明立着指示牌，难道他们是“文盲”？可笑！一个个年纪轻轻，衣冠楚楚，文质彬彬，哪个像没有读过书的“文盲”？明明就是一个字：“装”！他们装作没看见“母子上车处”指示牌，装作没看见寒风中站立的母子俩，还装得有模有样！
这幅漫画虽然简约，却含意深远。我不禁想到生活中形形的现象：有的人在公交车上，对“扶老携幼、文明礼让”的标语视而不见，无视老弱病残；有的人在公园里，对“爱护花草，人人有责”的标牌熟视无睹，随意摘花踏草；有的人在公共场所，对“保持安静、禁止喧哗”的提示视若罔闻，大声吵吵嚷嚷；有的人在电影院里，对“保持卫生，爱护环境”的警示无所顾忌，随地乱扔果皮纸屑有一次，我就遇到了一个这样的“假文盲”，大家都在书店里排队交款。有一个眼镜男，对于“请自觉排队”的提示牌不屑一顾，想要插队交款，一位阿姨提醒他不要插队，他却振振有词“我这不排队了吗？”大家愤怒了，一起谴责他的行为，他只好低着头去后面排队了。难道这些人是不识字的“文盲”？不是！他们是可恶的“假文盲”，是对规章制度的冷漠，是对社会公德的践踏，是对人类文明的蔑视。这种“假文盲”，就是那些“有文化，没教养”的代表，他们有的是文化，而缺的是教养。
假文盲 华君武先生的这幅漫画含义深刻。在我看来，他们不是“假文盲”，而是“真文盲”，他们是礼仪的“文盲”、道德的“文盲”、人类文明的“文盲”。让我们一起来杜绝这种“假文盲”的现象吧，让遵纪守法、尊老的社会文明之花，开遍世界的每一个角落！
小学五年级漫画启示作文范文（篇3）
文明就是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难，文明也是衡量一个人品格修养的试金石。
两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德，如果眼睛不好的老婆婆或者老公公踩到了那怎么办？”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了，我们可要保护好地球呀！”于是小女孩动手收拾起来，突然，小男孩想出了一个办法，他从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。
是啊！生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒；随便从楼上扔东西；垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将会成为一个巨大的垃圾场，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中，为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢？
这张漫画讽刺了生活中不讲文明，乱丢垃圾的一些人。其实，爱护环境，我们人人都有责任，如果人人都做到了讲文明，拥有的美好家园就不会很遗憾地“只差一步”。
小学五年级漫画启示作文范文（篇4）
今天，我无意间看到了一篇短篇漫画。
在这篇漫画里面，只有两个小人，一个小人的脑袋上有一撮红的呆毛，另外一个小人手上抱着一个毛绒玩具。
有着红呆毛的小人忽然说道：“多快啊一年又要结束了。”
接着，他又看向了他身旁正抱着毛绒玩具的小人，问道：“这一年里，你有什么痛苦吗？”
在他一旁的小人看着他，顿了顿，然后说道：“没有。”
“哎？”
抱着毛绒玩具的小人笑了笑，对他说道：“痛苦的回忆就不带进新的一年了，既然带不走，那么，就是没有啦。”
当我看到这里时，笑了笑：是啊，就像这个小人说的一样，既然这些痛苦的回忆带不进新的一年，又为什么要刻意地去回忆呢。虽然这只是一篇短短八小格的漫画，画面内容也很简单，并没有过多的装饰，但故事很温馨，并且还反应了一个道理：既然新的一年已经开始，就让我们忘掉之前发生的不愉快的事情，在新的一年里开始新的生活吧！
希望人人都能重新开始。
小学五年级漫画启示作文范文（篇5）
前几天，我在网上看到了几幅漫画，让我陷入了沉思。
漫画共有两幅图。第一幅图中，一个人踩了另一个人的脚，并没有道歉。于是那个被踩的人便大声嚷嚷起来：“太不像话了，长眼睛了没有？”另一个人好像不耐烦了，喊道：“叫什么
叫？踩你脚又怎么样？”再看看周围的人，脸上无不露出不耐烦或惊讶的表情。相反，第二幅图中的每个人都带着微笑，那个踩了别人脚的人立刻向对方道歉：“真对不起，踩了您的脚。”另一个人只是礼貌地回答：“没关系，难免的。”
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