漫画的启示（眉批+总评）
眉批
1
文段提到“车站早已挤满了人”“大家都希望早些上车”，这些描写为下文“母子被甩在车站”的情节展开埋下了伏笔。
大汉“西装革履”的穿着与他内心不道德的想法形成对比，使人物形象更加立体鲜明。
此处省略号的使用，给读者留下无限的退想，同时也为下文母子出现的情节做铺垫。省略号可以表示语意未尽，引起读者思考和想象。
小作者在此段直接呼吁大家要懂礼仪，“不做‘德盲’，不做‘假文盲’”，点明了主旨。
2
开头语言简洁，交代了漫画作者及自己的观后感受。
抓住漫画中的人物、背景、提示语，描述了漫画内容。
先运用反问句过渡，接着联系寓言故事《守株待兔》，批评了想要不劳而获的人。引用俗语过渡，进一步揭示了漫画的含义，结合生活实际，阐述了自己的看法：一分耕耘，一分收获。
结尾总结感受，照应文题，深化中心。
3
直接交代“我”看的漫画的名称，引出了本文的话题，开门见山。
以记叙的方式细致具体地描述了“我”看的漫画的具体内容，为下文谈论感想做铺垫。
连用两个问句，抒发了小作者对乱丢垃圾现象的愤慨之情，更引起了读者的思考。学会恰当地运用问句，有时能使用文章增不少。
呼吁大家学会环保，争做文明人，点明了文章的主旨，有力地总结了全文。
4
小作者开篇直接对漫画内容进行描述，将读者带入情境中。
一系列的疑问，突出了这种现象的奇怪，为下文做好了铺垫。假文盲
“眯着眼睛”“旁若无人”生动、准确地写出了漫画中这个人虚伪的样子。
这段文字着力刻画了四个“假文盲”的丑陋嘴脸。
小作者在评价完漫画中的人物后发表了自己的看法，从中能够读出小作者的气愤。设问句结尾，揭示了习作的主题。
5
小作者用“衣冠楚楚”这一成语，既很好地体现了那些“假文盲”虚伪的一面，又暗含了讽刺，表达十分准确。
插入新闻中“假文盲”的真实事例，表达了对“假文盲”的愤怒，这样联系现实的例子更能引起读者共鸣。
结尾对读者提出“减少假文盲”的呼吁和期待，体现了小作者的社会责任感。
6
小作者用一句话引出自己对这幅漫画的理解，自然、合理地展开下文的叙述。
小作者仅用两句话就把漫画的内容描述清楚了，语言简洁明了。
小作者在文末紧扣漫画主题——种树和乘凉，与题目相呼应。
7
开篇语言简洁精练，直截了当地点出文题，自然引出下文。
小作者由漫画的内容联想到自己，选取了自己平时在生活中好吃懒做的典型事例，真实贴切。文章选取的事例要典型，这样才能体现文章的中心。
文末以简洁的语言，直接点明文章主旨——不能不劳而获、坐享其成。
8
小作者以简洁的语言概述了漫画里的故事，让读者能够了解故事的内容，并引出下文的感悟。
小作者由这幅漫画的内容联想到妹妹不懂珍惜幸福的事例，联想合理。