精选优秀写景作文七篇
优秀写景作文 篇1
今天，老师带我们去附近的新湖公园春游。
出发之前，我在楼上的护栏边一睹了公园的美景。几棵“头发”掉光光的树木被嫩绿的树海遮住了半个脸庞，而就在其中，立着几株艳红艳红的大树。
走进公园，眼前是一座假山，假山左右两边都种满了竹子。走近的话，就可清晰地看见，在一大片一大片竹子的簇拥下，几个嫩绿的小竹笋极腼腆地探出头来，仿佛只要有一点儿风吹草动，就可以把它们吓得缩回土里去。
沿着竹林走过去，就可以看见那绿得深邃的湖。
除了几只蜻蜓在湖面跳舞而漾起的涟漪之外，湖是那么平静，如同一位能吐露心声的知心朋友。
在一旁无人理会的小树丛中，挺立着几棵直插云霄的杨树。它是那么高大、挺秀，却又是那
么的苍凉，给人一种无望却又有那么一点儿高大的美感。
风，缓缓地，寒中带暖，暖中带春的，绕着那毛绒绒、胖嘟嘟的花儿转，把阵阵清香送入我心中。
路边，大树打着哈欠，伸着懒腰，正在一起做早操。不远处的大榕树，小心翼翼地托着小叶芽四处张望，生怕小生命被淘气的孩子抢走、掠夺了似的。
逛了一圈公园后，又是那带着暖，带着春，带着花香的微风拂来，令我觉得这已不是冬天，而是朝气蓬勃、百花争艳、带有诗意的春天……
优秀写景作文 篇2
黄山可奇，玲珑什么秀啊，说不尽的千姿百态，奇观艳美，使人疑心它是不是天然生成，而是能工巧匠们精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起伏，耸入云霄，从山顶向下看，云在脚下漂浮：黄山可真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石削如断，几乎是90度垂直的石梯，老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从岸上跌下去，摔得粉身碎骨。
许多人看见过马尾似的卷云，山峰中的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云真白啊，白的就像一匹白缎，又犹如刚刚下的白雪，那么的洁净，那么的润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，长得无法望到边际，只是让你感觉到它是那样浩瀚，大幕把天地都罩起来了；黄山的云真妙啊，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”
优秀写景作文优秀写景作文 篇3
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成__。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景__的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对__的反复修改。
4、回忆写景__要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
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