大自然的启示——口语交际与习作
1、同学们，通过对第三组课文的学习，我们深刻的认识到——大自然是我们人类的老师，它带给了我们许多有益的启示，它不仅告诉了我们自然之道，还启示我们钻研仿生之学。相信这些图片大家都不陌生，也相信这些图片一定带给了大家更多的灵感。接下来我们就围绕“大自然的启示”交流自己了解到的有关发明创造的事例或者自己从动植物身上得到的启示。
2、在小组交流之前，老师还要提醒大家三点：
a.充分准备，成竹在胸。交流前，要对自己汇报的内容加以细心整理，理清重点。
b.大胆汇报，展示自我。交流时，要勇敢地把自己观察和搜集到的大自然的启示讲给大家听，相信自己会说得非常好。
c.学会倾听，互相进步。在展示自我的同时，也要注意倾听别人的发现，学习别人的优点，交流彼此的看法。
（巡视指导交流）
3、展示交流：
a. 老师很喜欢你落落大方，自信表达的样子，如果前期能够更精心整理交流内容的话一定会获得更多的点赞；
b. 这么奇特的想法，何不再大声点向全世界宣告呢？
c. 热爱自然，勤于思考的孩子；
d. 你真是博古通今啊，令老师佩服。
4、听了大家的交流，老师情不自禁地再次感叹：大自然的确是人类的老师啊！大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，去探索其中的奥秘，去创造我们幸福美好的生活。相信只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示。
5、借此机会，有一部纪录片想推荐给大家——《大自然启示录》，这是一部3集纪录片，该片利用顶尖摄影技术及仿生学最新成果，展现惊人的自然界科技奇观，寻解决现代难题的
全新途径。聚焦生物在长达40亿年的进化历程中逐渐形成的惊人能力，探索这些罕见奇观背后的超级自然科技。如果感兴趣，大家可以在网上搜索观看。
6、聊了这么多，如何让我们的奇思妙想或所得到的人生启示不被时间的浪花冲蚀掉呢？一个绝妙的办法就是用我们的笔尖写下来。接下来，我们就来看看本组习作要求。
7、提到写作，不少同学已经眉头紧锁了，不用担心，看看老师给大家带来的写法指导，你的心中一定会豁然开朗。
8、最后，老师还要送个大家一个轻松写作的大礼，就是列提纲。从提纲中，我们对文章结构进行了安排，也对文章主旨及选材也进行了构思。接下来，请大家参考大屏幕内容，试着为本次习作列提纲吧。
9、（巡视指导）交流，思路清晰，结构完整，正式行文中丰满语言，会是一篇优秀的习作。
10、通过这节课的学习，希望我们对大自然永葆好奇之心，乐于走进自然，善于发现自然，敢于探索自然。下课。
人类的老师